【正文】 迎春花隨風飄舞。小青蛙們又唱呱呱歌，好不熱鬧。第三單元:花作文題目：我喜歡…… 鮮花送給……（一）我喜歡牽?；?好頭: 世界上的花很多。好尾: 誰言寸草心，報得三春暉。好尾: 這就是我外婆那雙神奇的手，每當我我饑腸轆轆時它會為我“變出”可口的飯菜，每當我被無情的病魔折磨時，它會為我療傷，外婆一只用她那雙神奇的手呵護著我，讓我茁壯成長。有一次，賀龍同志率領一支紅軍隊伍向貴州進發(fā)，蔣介石的白軍一面死死盯住不放，一面派飛機跟蹤轟炸、掃射。指戰(zhàn)員們盡管有些想法，但一切行動聽指揮，頓時，遍地都是紅軍扔的草帽，然后，迅速轉移。縮寫《草帽計》之二1934年，賀龍帶領了一直紅軍隊伍進行了二萬五千里長征，由湘西朝貴州進發(fā)，蔣介石一面讓敵機轟炸，一邊派追兵。追兵沒有草帽，每個人都非常的熱，看見這個山場滿都是草帽，就去搶，天上的敵機來了，看見了地上的隊伍都帶有草帽，草帽上都印有紅五星，于是，就對這批“紅軍”進行轟炸，炸得白軍叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。作文題目我用我的眼睛:……怎樣保護眼睛（一）我用我的眼睛看世界我用我的眼睛看世界。我用我的眼睛看市場。我用我的眼睛看鄉(xiāng)村。靜靜的海面，不時隨著微風輕輕蕩漾。公園里，一切事物都是新的。夏天，我用我的眼睛看到了人們穿上了清涼的衣服。我用我的眼睛看到了農(nóng)民伯伯歡天喜地地豐收景象，金黃的稻麥，農(nóng)民伯伯把自己種的糧食豐收起來，那到市場上去賣，肯定能賣很多錢。我覺的他很可憐，雙目失明了，看不到這么美麗的雪景，只有在黑暗的世界里活一輩子！他放在前面的碗里只有幾角錢，我不由覺得心寒，趕忙給了他一點錢，老爺爺聽到聲音，直說：“謝謝，謝謝！”錢雖不多，但我希望能讓他感到人間的溫暖，讓他在寒冷中得到一絲慰藉。那怎樣才能保護好自己的眼睛呢？我想提醒同學們做到以下幾點：首先要正確使用眼睛，預防近視。不要在光線不足或直射陽光下看書寫字；不要躺在床L或在走路、乘車時看書?？措娨暤臅r間也不要過長，眼睛與電視機的距離應在2米以上。給我印象最深的節(jié)日——母親節(jié)法國的雨果曾經(jīng)說過：“回憶是力量之源，永遠不要忘記周年紀念日。摸了摸衣袋里僅剩的幾元錢，想了想媽媽為我做的一切的一切，拿出錢，從花店里挑了一支康乃馨。剛踏上船，船就搖晃起來。”媽媽撫摸著我的頭說：“別怕，什么事情總要有第一次的，在困難面前不要退縮，況且這船是很安全的。我和媽媽在甲板上待了很長一段時間，要到岸了，我們才戀戀不舍地回到了船艙里。記錄“初顯身手”做的實驗。一天，朦朧中的我忽然來到一座美麗的城市跟前，抬頭一看，只見城市跟前的大門上面寫著“太陽城”。光陰一去不復返，水流東海不回頭。有讓人笑肚子都疼的開心事，有讓人丈二和尚摸不著頭腦的傻事，當然，也有讓人感動至及的事情。: “時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”聽了媽媽的話，我決心和時間比一比。，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。于是，不禁得意了起來。我倒吸了口冷氣，揉了揉眼睛，再仔仔細細地找了一遍，確信榜上無名，立刻明白了這意味著什么……這個不幸的結果就像一個晴空霹靂在我耳畔炸響?？粗鴺蛳骆覒虮寂艿耐瑢W，迎著輕柔拂面的微風，我卻怎么也高興不起來。?我轉念一想：是啊，如果自己沒有做到?三好?，即使獲得了?三好生?的榮譽又有什么意義呢？想到這兒，我不由得會心地笑了。我把它看成鍛煉自己，展示自我的一次機會。但是，媽媽說的一句話，卻使我懂得了做人不能驕傲的道理。媽媽對我說：?不要哭了，只要下次努力就行了。?我聽了，終于明白了?虛心使人進步，驕傲使人落后?的道理。媽媽這一句?虛心使人進步，驕傲使人落后?的話讓我一輩子都忘不了，它教會了我做人一定不能驕傲，要虛心，這樣才會讓我們更加的進步！三：我總也忘不了那句話在我的記憶倉庫里，儲藏著許許多多的忠言。我很輕松地做完試卷，沒有檢查就匆匆交卷了，心想：OK，第一名非我莫屬。開始公布成績單了，教室里頓時鴉雀無聲。啊……不可能啊……我怎么能才得這么點分啊，連?雙優(yōu)?也沒有。于是，她語重心長地對我說：?女兒，人生不可能無波無浪，失敗乃成功之母。八次分別是寫校園景、物、事，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達。學情分析：課程標準中年級提出“留心周圍事物，樂于書面表達”。本次習作，可以引導學生從真實的生活觀察中尋找，要寫真話，寫實話、寫心里話，鼓勵學生如實表達。內(nèi)容要具體，語句要通順，能表達出自己的敬佩之情。第二步，以“說”為突破口，交流觀察結果，激發(fā)寫作興趣和動機。完成后，認真修改。”指名回答，提問1~3名同學。）二、出示范文 拋磚引玉出示課件，創(chuàng)設情境，動之以情課件內(nèi)容為：在一個小區(qū)內(nèi)，一位清潔工阿姨在炎炎夏日掃馬路的情境。播放畫面時配有輕音樂。那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地，人們很多都中暑了！小狗趴在地上伸出長長的舌頭喘著粗氣，好像在說真熱?。≈擞袣鉄o力地趴在樹上。這里這么臟，能不掃嗎？”阿姨說。這四課當中的人物描寫都運用了那些人物描寫，體現(xiàn)了人物的哪些特點？從課文中找出來讀一讀，在小組內(nèi)交流。）四、認真審題 練習寫作讀習作要求，說一說在寫作時應注意哪些問題？小組討論后指名回答。（4）、寫完以后要認真修改。所以本學期將加強觀察指導，鼓勵學生走出校外，放開膽子，說真話，吐真情，使大部分學生能達到基本要求，為寫成篇作文打基礎。這8次習作訓練有以下特點：1．拓寬題材范圍，給學生習作開辟選擇的空間拓寬習作的范圍，讓學生有內(nèi)容可寫，充分體現(xiàn)在本冊習作編寫中。“語文園地六”，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活；對于在城市生活成大的孩子，還可以寫自己聽到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事。2．寫實、想象等多種作文類型為了體現(xiàn)課標提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”，本冊除了內(nèi)容上拓寬習作的范圍，在形式上，也提供了多種習作類型。3．重視習作后的交流和評改評改和交流，是學寫作文、提高習作水平的重要方面。三、習作注意事項1．啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣課程標準中年級提出：“讓學生樂于書面表達”，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣、降低寫的難度入手，讓學生不受文體、篇幅的限制，把自己的見聞、感受和想象寫出來。寫的時候，不要有寫法上條條框框，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛，重在把心中所想、所感及時的寫下來，讓學生感到寫就是傾吐，是件快意的事情。在教學中還要引導學生寫具體。3．讓學生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學時間，隨時安排適于學生的練筆內(nèi)容。4．習作交流和評價，重在