初中化學(xué)教師工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)知識(shí)的能力。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在學(xué)生逐步掌握了 一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用?！ ?5)與時(shí)俱進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)化學(xué)、學(xué)化學(xué) 學(xué)化學(xué)，要知道目前社會(huì)上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，作為老師，有必要讓學(xué)生了解這些，比如：目前在低碳的概念下，我們?cè)趺慈ダ斫獾吞肌＂瓶諝獾慕M成與污染防治。⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量。⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。⒁鐵和鐵的化合物。⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性。采用我校學(xué)生擁有資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)?！ 、?、知道分子、原子和離子等微觀概念。3目標(biāo)引導(dǎo)，合作整合?！ 、谱灾鲗W(xué)習(xí)空氣、生活中酸堿鹽的使用等等?！ ?chuàng)新點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出創(chuàng)新性的見(jiàn)解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作?！ ?chuàng)新能力：改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究，實(shí)施
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