關于學校名師個人工作計劃范本-預覽頁
【正文】 數(shù)學學科教師傳播先進的教育教學理念、課程改革理論和教師必備的教育學、心理學等理論素養(yǎng)內容；二是要站在小學數(shù)學學科發(fā)展的前沿高度，通過不同的形式，有計劃、有步驟地介紹本學科的新研究成果和研究動態(tài)，引領教師關注學科的發(fā)展現(xiàn)狀和未來；三是成員要不斷總結自己豐富的職業(yè)技能經(jīng)驗，通過示范課、聽課評課、集中教研等同伴互助式的活動，引領教師職業(yè)技能的專業(yè)發(fā)展。要求各成員對專題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。工作室成員要堅持經(jīng)常進入網(wǎng)絡平臺，堅持圍繞教學和研究寫、讀、評，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。把工作室建成和諧融洽，陽光滿懷，又相互促進，共同提高的研修團隊。內容包括：三年發(fā)展計劃，年度工作計劃（含讀書計劃）；每年2節(jié)公開課（室內1節(jié)，校內或其他層面1節(jié)），20節(jié)聽評指導課；1個主題的專題講座；結對1個青年教師；發(fā)表或獲獎1篇論文；脫稿交流讀書感悟心得；承擔一次工作室活動主持，每個成員校開展一次與工作室的攜手教研。培養(yǎng)一流的人才，需要高素質的教師，因此，培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學嚴謹、科研水平強、業(yè)務能力強的研究型、學者型教師，是學校工作中的重中之重，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關鍵?！ √岣呓處熃虒W能力 注重新課程理念的培訓。 ?。ǘ┓旨壞繕恕 】h級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。 二、培養(yǎng)措施 學習提高 ?。?）有目的，有針對性地組織教師學習有關課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性?！ 。?）每學期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力?！ 。?）組織好骨干教師的教學評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。 ?。?）認真進行聽評課活動，積極進行經(jīng)驗交流，促進共同提高?！ 」歉山處熓穷I路人。結合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。我渴望成為這樣的教師。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的?！ ±^續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格?！ ∥覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫菍W生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展?！ 淞⒔K身學習的理念。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。 繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。自覺改進教育教學方法，積累教育教學經(jīng)驗，提高教育教學水平，讓自己的教育教學具有創(chuàng)造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格?！ 】偨Y交流，推廣教研成果。工作室教育教學、教育教學科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出，匯集成冊，如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來?！ ∷徒滔锣l(xiāng)，促使教育均衡發(fā)展?！ ≠Y源開發(fā)、打造精品課程。 個人的年度計劃總結，聽評課記錄，公開課示范課材料，典型案例分析、研究專題、教學研究論文等材料，及時上交。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。把相關信息穿插于新課講授及 練習作業(yè)中。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗，勤動 手，多提問?！ ?，組織教師寫幾篇論文，培養(yǎng)教師的寫作能力?！ 。?）、以初中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。興教研之風，樹教研氛圍?！ ∵M一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流?！ ∩罨镎n題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng)；提高教師的教學藝
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