六年級第十一冊音樂的教學計劃安排范文-預覽頁
【正文】 生情況分析： 六年級共有兩個平行班，通過以前的音樂教學和學生的共同努力，大部分學生已經(jīng)初步學會了有氣息支持的、有力度變化地歌唱。今后，要特別培養(yǎng)學生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。并對自己的音樂能力評價過低，失去對音樂學習的信心，從而沒有毅力去堅持課外練習有部分同學表現(xiàn)十分明顯，但是他們都比較喜歡音樂。 后進生原因分析： 思想上沒有重視音樂學科，不如語文、數(shù)學那樣能夠經(jīng)常性地進行鞏固練習。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。 音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述
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