人教版高一上冊英語教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 識的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)?！ 榱藴p輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)?！ 》e極、主動請教經(jīng)驗豐富的教師。多去聽其他老師講課，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗。其次，多參與教研教改活動，了解教育動向。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。選修教材側(cè)重知識的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長。各模塊基礎(chǔ)語法項目的復(fù)習(xí)?！ ∫哟髮W(xué)生的課外閱讀量，達(dá)到3萬詞。改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 加大寫作訓(xùn)練的力度，鼓勵學(xué)生學(xué)致使用。鼓勵學(xué)生寫英文日記?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 高一年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力?！ ∷?、教學(xué)內(nèi)容及方法 走近學(xué)生，了解學(xué)生?！ 〖哟箝喿x量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。這個目標(biāo)的實現(xiàn)，需要一個循序漸進(jìn)的過程，必須落實在平時的教學(xué)點滴中。這要落實在平時的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。及時表揚先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍?！ ∥?、課題研究 高中英語報刊閱讀的綜合研究 人教版高一上冊英語教學(xué)工作計劃4 新學(xué)期時間短，教學(xué)任務(wù)重，我們高一英語備課組根據(jù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱的實際情況，特制定計劃： 一、重視英語基礎(chǔ)知識，狠抓詞匯教學(xué)與基本句型的訓(xùn)練 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以學(xué)校的教科研計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生的英語實際水平為依據(jù)，我們學(xué)習(xí)和借鑒以往高一備課組的好的做法，重點在英語基礎(chǔ)知識的講練結(jié)合方面下工夫，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，關(guān)鍵是基本詞匯掌握的不扎實，對英語的重點句型掌握得不好?！ ∪?、以閱讀理解為主線，提升學(xué)生的語篇理解能力 閱讀是提高語篇理解能力的最好途徑，我們在上好閱讀課的同時，重點選取適合學(xué)生閱讀水平的閱讀材料，如：英語報刊上的經(jīng)典美文，《新概念英語》中的短文等。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里，教師要多指導(dǎo)。然后我們把學(xué)生作文中的好句子進(jìn)行積累，整合，并印發(fā)給學(xué)生共同賞析。 二、教學(xué)工作 必修課。explanationoflanguagepoints,unitexercises，而且得到能力的培養(yǎng)。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接?！ )課堂交流,課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存?！ )作文批改要講實效,要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點評，對其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。通過近一周來的摸底，已基本知道了學(xué)生的大致情況： ,主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識依然很陌生。由于單詞欠缺量大，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做?！ ?
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