高一上學期物理教學工作總結-預覽頁
【正文】 于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學生應如何抓住其特點適應他的教學,聽好他的講課,就更少有人研究了。所以作為一名高中物理教師,必須在自己的課堂教學中,在適當?shù)幕鸷?結合知識教學有機地講述:①高中物理學科的課堂授課有什么特點,與其他學科有些什么不同。在物理課堂上,教師提出問題、進行實驗、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié),都有各自的一套方法。②了解概念的表達方式。學習物理基本概念,還應從反面多問幾個為什么,從不同的角度去加深對它的理解。記憶是一切智力活動的基礎,也是學習物理的基礎和必要條件。但卻常常被一些學生誤解,把必要的認真閱讀教材、對物理定律、公式的記憶,都說成是死背硬記。為提高記憶效果,戰(zhàn)勝遺忘,必須幫助學生在認識記憶和遺忘的生理過程及性質(zhì)、加強記憶力的心理要素的基礎上,逐步練習應用系統(tǒng)記憶法、直觀形象記憶法、辨別特征記憶法、及時記憶法、分布記憶法、交替記憶法等有效的記憶方法,與遺忘作斗爭。三是反思解題過程,向自己提出為什么這樣做?還可以怎樣想?從而使學生逐步掌握分析問題和解決問題的方法
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