書法課教學反思(精選7篇)-預覽頁
【正文】 ，需要“鐵棒磨成針”和“滴水穿石”之功，特別是老師的寫字對學生有著深遠的影響。然而，要在整個學校搞好寫字教學，除了領導要重視外，作為每一位教師也必須要重視，寫字不是靠語文老師一個人就能夠完成的，同時必須建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。互相督促，共同提高，這樣我們的學生整體書寫水平就能得到提高了。教師可在書法教育中通過有意識的循循善誘，多談心，多講書法家小時侯刻苦學書的故事，多講有關(guān)書法的奇聞趣事，調(diào)動其積極性，展示其作業(yè)，肯定其進步?！ ㄕn教學反思3 書法，它能陶冶人的性情，給人以美的享受。我認為困難主要體現(xiàn)在： 一、興趣不足： 真正的書法興趣并非憑空而來，而是需要經(jīng)過一段時間的書法實踐，并對書法的基本理論有所了解后，才會逐漸產(chǎn)生。 二、積習難改： 有很多小學生在以前的寫字過程中，執(zhí)筆、姿勢、認真程度等方面都無形中形成自己的一套寫字的特性，并且還有些學生未受到規(guī)范的寫字教育，正處于不良的寫字習慣中?！ ∪?、不夠?qū)Ｐ模豢铣钥啵骸 W書法如同學做人，要求誠懇、嚴謹、認真、一絲不茍，不能馬虎，不能草率，對任何一個細小的筆畫或一個動作，都要認真處理。他所看到的，只是一個什么字，至于筆畫、結(jié)構(gòu)如何，他都視而不見?？梢姡d趣是最好的老師。如書法家勤學苦練的故事及學習書法的重要意義等。適當?shù)匕褜W生優(yōu)秀的作品或練習展示出來，增添學生的自信與自豪感?！ 。?）組織活動，組織學生經(jīng)常參賽，因為賽前學生的訓練興趣特別濃厚。只有讓學生養(yǎng)成每天臨帖的習慣，持之以恒地學習，日后才能學有所成。另外因為書法的范帖很多，在學習的時候應該博采眾長?！ ∨囵B(yǎng)審美能力： 書法的審美特點主要體現(xiàn)在形式的變化中。書法教學不但要使學生認識點線各處形態(tài)及其變化之美，而且要讓學生領會點線在書寫動態(tài)中所顯示的節(jié)奏韻律美。沒有發(fā)揮備課的真正作用。教學計劃與課堂教學內(nèi)容有出入。具體措施： ?。ㄒ唬﹤湔n要備詳案，真正發(fā)揮備課的時效性，每節(jié)課教下來要認真反思。有鼓勵的教學，把臨摹的好作品、進步大的全班展示，并張貼到硬筆書法教師的墻上，以鼓勵學生的上進心?！ ≡谌粘５慕虒W工作中，首先注重引導學生對字體的觀察，尤其是字的整體形態(tài)、字的間架結(jié)構(gòu)、字的偏旁組合、字的重心與特征等，字形觀察是認識事物的基礎，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。 書法教學是學校日常教學的一部分，課堂上的理解與書寫是比較淺顯的，課后的不間斷的練習是讓自己書法不斷進步的很重要的一部分。在每一課的書法教學中，始終貫穿著情感體驗，沒有學生的主動參與，是不可能學有所獲的。在“小老師”的組織下開展合作學習，學會關(guān)心他人，感悟協(xié)作團結(jié)，凝成團隊意識。書法教學能調(diào)理學生的這些不良心理，它雖然緩慢，但卻是錘煉學生心理品格的“良藥”。所以，在書法教學中必須引導學生從一點一畫入手，認真地去研究、體味，一絲不茍地進行練習、比較，在掌握書寫技能的過程中毅力得以培養(yǎng)。通過內(nèi)容的調(diào)節(jié)和方法的變換，使學生始終保持練習的高昂情緒?！ 辗ǎ壕氈跋忍N釀情緒，尋找感覺，書空幾遍，眼明心亮?！ ㄕn教學反思7 在傳統(tǒng)的教學中，教師的示范一般用粉筆或毛筆在墨板上演示，這有很大的不足，很多細微的動作無法使中后排學生看清楚，加之粉筆和學生的鉛筆、鋼筆在筆性上有很大的區(qū)別，所以，教師的示范無法引起學生太大的注意力。而運用多媒體手段，更能引起學生的注意。通過視頻展示臺，還能把優(yōu)秀的習作顯現(xiàn)出來，進行欣賞，為其他學生樹立榜樣，形成比、學、趕、超的學習氛圍，激勵了更多學生專心、
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