《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 與互動的送顏色動畫課件。 ?。◣熌描€匙道具，在多媒體屏幕前做開門狀，課件中的畫面門就打開了，出現(xiàn)了一幅秋天的美景并定格此綜合畫面?！ 煟耗亲屛覀円黄饋砩纫簧?，感覺怎么樣？（很涼爽。田野金黃色的，真美呀！ 完整欣賞第一段 師：這么美麗的景色，就是秋天的雨帶給我們的，因?yàn)樗幸缓形宀世_紛的顏料！我們一起來聽一聽，看一看。） 幼兒：秋天的雨把紅色送給了楓葉。什么是盛裝？（師邊說邊播放楓葉落大地的課件：紅紅的楓葉，飄呀飄呀，好象給大地穿上非常漂亮的衣裳。幼兒送顏色時，可以一邊送一邊試著說一說。幼兒不僅能非常真切地體驗(yàn)到秋天的色彩美，而且對秋天產(chǎn)生了濃厚的喜愛之情；喜歡看，喜歡表達(dá)，幼兒表現(xiàn)的欲望非常強(qiáng)烈?！ ≌w理解欣賞。） 師：秋天的雨里有哪些好聞的氣味？ 幼1：菠蘿甜甜的?！ ∮?：我被做面包的香味勾住過。（暗示幼兒作睡狀，師配樂朗誦?！ ∏疲l聽見了？小喜鵲、小松鼠、小青蛙它們是怎么準(zhǔn)備過冬的呢？小樹們又是怎么準(zhǔn)備過冬的？ （1）幼兒兩兩討論，互相說一說?！ 。?）欣賞動植物過冬這段，并在“還有小樹葉呢”這里暫停播放課件，激發(fā)興趣?！ ≌涡蕾p 師：動物和植物們就是這樣過冬的，讓我們一起再來看一看，聽一聽。在表述中，孩子們充分展現(xiàn)了自己已有知識的積累，并于互動表演中表現(xiàn)出濃厚的興趣，體驗(yàn)了動植物在秋天的忙碌之樂、活動之美。整個欣賞活動幼兒沉浸其中，被其語言美、畫面美、意境美所陶醉。秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) （1）認(rèn)識“鑰、匙”等12個學(xué)習(xí)課文生字新詞?！ 。?）能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛?！ 〗叹邷?zhǔn)備 生字卡片?！ “鍟n題： 二、初步感知課文 聽課文錄音，初步感受優(yōu)美的文字。ng） 楊（y225?！ ∷?、練習(xí)寫生字 學(xué)習(xí)寫生字、交流寫法?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生如何將句子寫具體?！ ⊥ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文是從哪四個方面來寫秋天的雨的？（指名說）根據(jù)學(xué)生的回答（電腦出示小詩）看！這幾句話連起來像一首美麗的小詩，誰來把這首小詩讀給大家聽?！ ≈该x自己印象最深的部分，并說說為什么？ 三、重點(diǎn)感知 二）學(xué)習(xí)第二自然段 生默讀第二自然段，找出本段中描寫顏色的詞語，用橫線畫下來， 指名說。 ?。?）剛才我們通過想象銀杏樹的葉子，把句子讀活了，誰能結(jié)合想象讀下面的句子，自己練一下。 ?。?）誰還想讀自己喜歡的句子？ ?。?）讀關(guān)于田野、果樹、菊花仙子的句子?！ 偛盼覀冸S著蒙蒙秋雨，看到了銀杏樹、楓樹、田野、果園、菊花都變得分外美麗?！ ⊥瑢W(xué)們，在你們的幫助下，秋天變得更美麗了?！ ↓R讀。也難怪課文第一自然段說秋天的雨是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。在閱讀中我們感受到了秋天的美麗、快樂，體驗(yàn)到了秋天豐收的喜悅?！ 。?、仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文?！ 窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】 一、游戲?qū)?，展開想象 ?。?、游戲?qū)耄骸 ∽匀唤缰杏性S多美妙的聲音，同學(xué)們，你們想欣賞一下嗎？下面我們做一個聽錄音猜聲音的游戲，請大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音?！ 。?、指名學(xué)生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)?！ 。?、學(xué)生評議并補(bǔ)充畫面，把畫面說生動、說形象?！ 。?、學(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個小伙伴可以合作一首詩?！ ×⒄b讀回味，表現(xiàn)情感 １、有感情地朗誦這首詩，可以一個人誦讀，也可以和其他同伴一起合作
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