《旅游費(fèi)用》教案(2篇)-預(yù)覽頁
【正文】 表的方法通過比較找出方案 四、總結(jié)反思 我們解決了兩個尋找旅游中省錢策略的問題， 今后你在旅游中遇到樣的問題，你會怎么解決？ 讓學(xué)生通過小組合作經(jīng)歷“分析信息――找出策略――決策驗(yàn)證”的思維方法。 提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 能依據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活問題。節(jié)課我們就一起來探究有關(guān)旅游中的一些數(shù)學(xué)問題吧。 （3）指名學(xué)生板演、匯報。 （1）小組分工合作，一人選擇一個老師家，自己完成任務(wù)。下禮拜咱們五年級要組織看話劇，校長要幫我們租車，我們幫她設(shè)計一個租車方案好嗎？ 生：行！ 師：學(xué)校要組織五年級115人去看話劇。 大客車（輛） 小客車（輛） 乘客（人） 租金（元） 師：哪個小組匯報討論結(jié)果，并說一說怎樣算的？ 生1：我們組想的方案是租2輛大車，2輛小車。付的租金是10003=3000（元） 生：我們組想的方案是租1輛大車，3輛小車。付的租金是6505=3250（元） 師：哪種方案最省錢？ 生：租1輛大車，3輛小車最省錢。 三、全課總結(jié) 師：同學(xué)們，節(jié)課你有什么收獲？請你把今天的收獲將給爸爸媽媽聽，下次再在遇到類問題你可以幫著家長多出出主意，我相信，你一定會想出一種方案。 板書設(shè)計： 旅游費(fèi)用 計算 A B 比較 小孩多 大人多 選擇 2大4小 4大1小 發(fā)現(xiàn) 1大6小 3大2小 運(yùn)用 靈活
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