旅游費用教案(2篇)(專業(yè)版)
【正文】 付的租金是6505=3250（元） 師：哪種方案最省錢？ 生：租1輛大車，3輛小車最省錢。 （1）小組分工合作，一人選擇一個老師家，自己完成任務。 提高學生分析問題和解決問題的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。整理信息。分析信息。 運用數(shù)學本身的魅力感染學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作意識。 （2）學生匯報。 師：剛才通過同學的努力，找到了方案。共有125個座位。 出示卡片：家：2個大人4個小孩 王老師家：3個大人2個小孩 張老師家：1個大人6個小孩 三個老師又該選擇哪種方案比較省錢呢？來幫幫他們吧。看來只有做好分析，才能有針對性的尋找方法 《旅游費用》教案 第二篇： 教學目標： 會利用已有的知識，依據(jù)實際情況給出較經(jīng)濟的方案，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。 學習過程： 一、探究學習：買門票省錢的問題 長城旅行社推出A、B兩種優(yōu)惠方案 A：景園一日游B：景園一日游 大人每位160元團體5人以上（含5人） 小孩每位40元每位100元 （1）家和團：4個大人，1個小孩 （2）愛心團：2個大人，4個小孩 哪種方案買票省錢？ 步驟一：你知道哪些信息？B方案中信息的意思是什么？ 步驟二：解決省錢問題，和哪些信息關(guān)系？ 步驟三：策略是 步驟四：驗證策略 步驟五：嘗試總結(jié) 步驟六：自我檢測 （1）3個大人，2個小孩，哪種方案買票省錢？ （2）1個大人，7個小孩，哪種
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