《四季》小學(xué)語文教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 ，產(chǎn)生好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的潛能，為學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察和探究習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。在美讀課文，表演背誦時(shí)多留給學(xué)生自讀自悟的時(shí)間，多種朗讀形式加深了學(xué)生對(duì)文本的感悟?！ ±首x是感悟的一種很好的方式，同時(shí)也是教學(xué)的基本任務(wù)。這時(shí)再引導(dǎo)學(xué)生讀課文，體會(huì)文章語句的優(yōu)美，比如教學(xué)的時(shí)候，我讓學(xué)生做動(dòng)作表演“尖尖” 、“圓圓”、“彎彎” “一挺”等，讓學(xué)生感受到每個(gè)季節(jié)的不同。 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“要聯(lián)系生活教語文，關(guān)注學(xué)生的生活世界?！ ”菊n教學(xué)結(jié)束了，回想起來，有好多不盡人意的地方。當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，黃老師和肖老師對(duì)我豎起大拇指，她們對(duì)我說，“你上得很好，不要謙
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