20xx年份滬教版一年級語文名師推薦教案-預(yù)覽頁
【正文】 至肉眼看不見的微生物全都生活在地球上，地球媽媽為我們提供了一切所需，所以，地球是我們共同的家。) 會背誦了，就把課后題中的小鳥涂上顏色?！ “?、總結(jié)延伸 師：美麗的地球，共同的家，我們每個人都要熱愛她、保護(hù)她。會寫“了、子、門、月”4個字和2個偏旁“廣、穴”?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：讀好課文，體會感情?！ ≌埿∨笥褌儼炎约赫J(rèn)為讀得的詞語、句子讀給大家聽，其他小朋友來評一評?！ ∪?、朗讀課文，感悟課文的語言美 學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句，并做上記號?！ ?3)師生一起想象朗讀，注意讀出對新房的贊美之情?！ 、芙處熖釂枺耗淖孔幼钇?學(xué)生回答：要數(shù)我們的小學(xué)堂。 ?、诟蠋煏??！ ∫粋€生字寫一個?！ ≌_、流利、有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確朗讀課文，背誦課文。今天，老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)課文大樂園。請同學(xué)們借助拼音，自由讀課文。不會讀的字停下來，借助拼音多讀幾遍?！ ∧信甈K 板書：(詞語，帶拼音)現(xiàn)在啊，老師先要檢查檢查課文中的詞語你都認(rèn)識嗎?(點(diǎn)名讀、齊讀、分組讀、開火車) 給詞語去掉拼音，你們會讀嗎?打亂順序(指名讀、開火車) 生字寶寶啊，從詞語里跳出來了，你們還認(rèn)識嗎?喲!都認(rèn)識呀，真棒，鼓勵自己。(比較沒有標(biāo)點(diǎn)的句子讀起來難受不好聽。 四、指導(dǎo)背誦，朗讀感悟 分組朗讀句子 談話：你們見過晚上的夜空嗎?是什么樣的? 出示夜空課件：什么在夜空中一閃一閃的，像什么?閉著眼睛背一背?！ 〕鍪緦W(xué)生玩耍的課件?！ ∥?、作業(yè) 滬教版一年級語文名師推薦教案4 《學(xué)校是樂園》 本課是一篇短文，講“我”在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛學(xué)校的思想感情?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園，老師、同學(xué)之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂?！ ∩挚ㄆ?、教學(xué)掛圖。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音?！ ≡僮x課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字，不漏字?！ ±首x課文，邊讀邊想：為什么說學(xué)校是樂園?(老師引導(dǎo)學(xué)生觀察教學(xué)掛圖、體會“樂園”的意思) 同桌合作，一人讀一段，看誰讀的?！ W(xué)會用生字組詞、說話。 (3)學(xué)生寫老師巡視，及時表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，并展示給大家?！ ≌Z、句——發(fā)展創(chuàng)造思維編詩句“在哪里，太陽是怎樣出來的?” 閱讀——正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?老師來考考你們。] 齊讀課題?！ ∽杂勺x課文，指著字讀，不認(rèn)識的字，用筆在下面畫個小圓圈。不會讀的互相教教。“小朋友們，你們想想看太陽是怎樣出來的嗎?好，老師帶你們一起去看看太陽是怎樣出來的。太陽是從哪里出來的?從水里怎樣出來的?齊讀整句。(學(xué)生觀察并回答)。(分組讀、齊讀) 注意觀察畫面會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生回答看見的景色)教師：太陽出來了，染綠了草原，叫醒了山村，照亮了森林。] 老師也很喜歡這篇課文想和你們一起來讀讀，我讀前面你們讀后面好嗎? 照樣子說一句話?！ 說明：拓展學(xué)習(xí)爭當(dāng)小詩人，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。] 字游戲。 [說明：學(xué)習(xí)的延伸，既有趣又有意義，又讓學(xué)生加深了對課文
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