20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)科學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)講話稿-預(yù)覽頁
【正文】 ，從任何時候抓起，提高成績相對來說，難度都是最小的。所以在專業(yè)性方面，對老師要求很高；簡單，每一冊，甚至每一個單元都是獨(dú)立的，較之其他學(xué)科，在銜接性方面是最低的。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)具準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)課背誦是需要的，但不是唯一的。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)目茖W(xué)概念的記憶是必須的，但背的方式不是象語文一樣一字不漏，而是在家長、學(xué)生和老師的提問下，以“問答”的方式來背，學(xué)生能把基本意思表達(dá)清楚即可，除一些科學(xué)術(shù)語外，不強(qiáng)求統(tǒng)一。為了使梳理教材和整理知識更為有效且節(jié)省時間，我認(rèn)為教師應(yīng)該在課前就布置學(xué)生進(jìn)行初步的整理。但可以讓學(xué)生以小組為單位選取最感興趣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回顧，在小組回顧結(jié)束后再在全班進(jìn)行交流。把握考試的范圍。另外，由于小學(xué)生尚處在科學(xué)啟蒙階段，所學(xué)的知識跟初中或高中里的知識點(diǎn)講法不同，要更貼近兒童語言，千萬不要拔高要求。填空題要求學(xué)生掌握基本的科學(xué)概念和一些重要的科學(xué)知識。問答考察的重點(diǎn)是歸納整理和拓展應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生的記憶特點(diǎn)，記憶快，遺忘也
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