20xx-20xx第二學期語文教研組工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 學生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；（6）面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。(3)教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。(2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習在教學常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規(guī)范，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。三、促進專業(yè)發(fā)展語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：讀書。特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。
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