【正文】 教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”?！逼鋵嵓毅懼皇丘B(yǎng)成了一個習慣，當他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時間看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。在與她溝通時，認真的聽她說話，讓她感到父母對她的重視和尊重，這樣她小小的自尊心就會被樹立起來。這樣，慢慢地她的獨立意識就增強了，而且自信心也有了。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著她的面前爭執(zhí)不休。積分制——激勵教育的一種做法1+1=2+=+3=+=4...+1=30這是一個很簡單的連續(xù)加減等式，一年級的小學生肯定都會做，但這個等式卻是我們家天天做的作業(yè)，而等式中加與減的“指令”則是來自我們家7歲的“小主人”兒子的日常言行，因為這個等式其實是我們教育兒子的一種方法，即積分制。如果用電腦搜索，在成百上千種的幼兒教育方法中出現(xiàn)頻率最多的莫過于“激勵教育”或者說“賞識教育”。實行三年多以來，我們感覺積分制是一種能夠讓孩子養(yǎng)成良好習慣的、有效的激勵教育方法。在獲得第一個30分后，他非常高興。在這些變化中我們感覺最有成就感的就是我們對這個倔強兒子的“指令”比以前得到更有效的自愿執(zhí)行，避免或減少了以前那種苦口婆心地對他“教育”半天也聽不進去，最后在盛怒之下只能責罵，既給他帶來了心理陰影，而且自己在平靜后又很內(nèi)疚與后悔的狀況。其次，由于我們做父母的意見不一致，尤其是在減分時，兒子就會“據(jù)理力爭”，從而贏得一方的贊成，于是發(fā)生矛盾。有時叫他幫我們做點小事，他會馬上說：那你給我加分。要想解決這些問題使積分制更有效，我們認為應該注意以下幾點：首先，各家庭成員（包括孩子經(jīng)常接觸的親戚）要意見一致，在加減分時盡量不要帶著情緒進行評判；其次，積分項目要隨著孩子行為的進步而逐步更改、完善，并將加減標準慢慢量化、統(tǒng)一，讓孩子可以很明確地知道什么是對什么是錯；另外，在加減分時事先要明確地告訴原因，以前沒有確定的項目一定要跟孩子協(xié)商后確定；最后，需要長期堅持下去，為孩子養(yǎng)成良好的習慣發(fā)揮潛移默化的積累作用。主要從以下幾方面進行培養(yǎng)：在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。針對這一點，我設計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規(guī)定時間到校。為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學當個小學生的愿望。有意注意。從現(xiàn)在開始，家長應培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應小學的生活節(jié)律。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園一定要學到什么知識。二、鼓勵為主、批評為輔孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。三、要擁有一顆童心和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界?！罢f說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進步。他興趣愛好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，初為人母的我激動、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關于對孩子的教育問題。我認為選擇合適的幼兒園真的非常重要?，F(xiàn)在看來是非常正確的。對此，我真心感激大大班的全體老師。東東小時候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導他喜歡跆拳道。經(jīng)過學習以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點開水就好了。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學習。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去?，F(xiàn)在東東已經(jīng)很會體貼關心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上小心！有好東西就想要和家人分享。每天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習情況。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴他拒絕的理由。