【正文】 子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。家長對孩子進行入學(xué)準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。三、善用表揚和鼓勵由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自行車、會講故事、會玩電腦。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。當孩子表現(xiàn)不好時，我的做法是多鼓勵，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好！生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得自己是和東東在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學(xué)著做家長，他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。另一方面，也鍛煉了東東的語言表達能力。我們經(jīng)常當著東東的面互相表達家人之間的關(guān)心。當東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂制作吹泡泡液。東東認識字的好處，現(xiàn)在慢慢可以體會到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他終于主動纏著我，說“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿希望。一、為孩子選擇合適的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。他制作了自己的小畫冊（里面有30多幅主題畫）。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。篇二：大班家長育兒心得時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。四、避免批評和指責(zé)過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。生活規(guī)律化。在大班階段家長就要加強對孩子進行入學(xué)準備方面的教育如：1．向往上小學(xué)的心理準備。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。而到了小學(xué)一年級，環(huán)境、老師的改變，特別是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機感。目前，這種跡象已經(jīng)有所表露。慢慢地，我們感覺到了他的變化， 比如他的獨立性、主動性及服從度有所增強、安靜地做一件事的時間在延長、與玩伴的友好程度進一步改善、更加珍惜自己所得等。我們對兒子的激勵教育方法是實行積分制，這是在兒子上幼兒園中班時就開始實行的。讓我們一起加油吧！第三篇：這原是一篇方家俊的爸爸在孩子幼兒園大班時寫的育兒心得這原是一篇方家俊的爸爸在孩子幼兒園大班時寫的育兒心得，還公開發(fā)表了呢，很值得家長來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在生活中，我們會常常讓她自己的事情盡量自己完成，即使做得不好，也會給出一定的鼓勵。 鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。幼兒園大班育兒心得（2）：我們班的家銘小朋友非常地可愛，是從拖班升上來的，可能是因為年齡偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。馬上就要上小學(xué)了，如果上課的時候你能積極舉手發(fā)言，那你一定會更棒的。你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)完成得又快又好。課間能與小朋友一起開心地游戲，你能積極參加體育鍛煉，主動做好值日工作。上課你能認真聽講，積極舉手發(fā)言，還會主動幫助老師和小朋友。你是個文靜，可愛的小朋友，你的小手真能干，畫得畫真漂亮，剪得紙工作品真美。喜歡動腦筋、愛思考。喜歡唱歌、跳舞，愿意在大家面前表現(xiàn)自己。跟著音樂你創(chuàng)編的舞蹈動作多么優(yōu)美，你特別關(guān)心別人，總是把好的玩具留給別人玩。你的小手很能干，你畫得畫很漂亮，你的手工做得很精致。