【正文】 每天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習情況。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。東東小時候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導他喜歡跆拳道。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，初為人母的我激動、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關于對孩子的教育問題。二、鼓勵為主、批評為輔孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。有意注意。針對這一點，我設計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。其次，由于我們做父母的意見不一致，尤其是在減分時，兒子就會“據(jù)理力爭”，從而贏得一方的贊成，于是發(fā)生矛盾。如果用電腦搜索，在成百上千種的幼兒教育方法中出現(xiàn)頻率最多的莫過于“激勵教育”或者說“賞識教育”。在與她溝通時，認真的聽她說話，讓她感到父母對她的重視和尊重，這樣她小小的自尊心就會被樹立起來。“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。現(xiàn)在你能把幼兒園的飯菜吃完了，但是吃得太慢了。這學期你的繪畫、數(shù)學都有了進步，小手也變得能干了，學會了自己整理圖書、疊被子，有時還能主動幫助老師做好值日工作。上課的時候你能認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。馬上就要上小學了，老師希望在新的學習中你能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!你是一個天真可愛的小朋友。馬上就要上小學了，如果你能養(yǎng)成良好的生活習慣，那就更棒了。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。 條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信我們做爸爸媽媽都身有體會。這時我們告訴他：這是你靠自己的努力以及良好的表現(xiàn)贏得的分數(shù)，自己有權利來提出一項要求了，比如可以買30元以內(nèi)的玩具、書或光盤，或者到兒童樂園玩等。但是在他逐漸長大進入高年級，具備了較完全的區(qū)分是非的能力時，就不宜過多地采用這種功利性較強的外在引導了第四篇：幼兒園大班育兒知識幼兒園大班育兒知識家長如何在家中對孩子進行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強培養(yǎng)，針對孩子的實際進行有目的的教育。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。篇三：大班家長育兒心得我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個小男子漢了。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。平時我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。培養(yǎng)孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。我在東東1歲多的時候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。我通過對幼兒園的對比考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。以上是我在教育孩子上的一些體會。五、讓孩子幫忙做事平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：一、先傾聽再出主意孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。如果無效，那就只有冷落他。開始的時候，我們在把握加減分的尺度與事項上較松，以激勵兒子對此產(chǎn)生興趣。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。、面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應采取以下幾點策略： 冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。你能主動幫助小朋友收拾玩具、擺放小椅子。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領，你很快就學會了。馬上就要上小學了，如果在以后學習中你能嚴格要求自己，你一定會更出色的。上課時能專心聽講，還特別愛畫畫。你是一個能歌善舞的小朋友，你的小手很能干：學會了折衣服、疊被子，還會自己整理學習用具，平時你能與小朋友友好地合作游戲，你做值日工作認真負責，你喜歡幫助別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。大多數(shù)時候她都能夠自己掌握好時間。雖說這些不斷使用的廉價贊美運用不好會起負面作用，但總體來說，這種教育方法還是行之有效的，而它的有效性則與運用的方式和程度有關。同時，我們也在思考，積分制會不會培養(yǎng)出一個過于功利的孩子，以后遇到一些應該做的事情也要提條件。在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務的能力： 幼兒有上進心，表現(xiàn)