教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)-以生為本-一切教育的前提與教師培訓(xùn)工作計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的“以生為本都不是用說(shuō)的，說(shuō)在嘴皮的以生為本等于沒(méi)說(shuō)。老師心中要有藍(lán)圖，心中要有目標(biāo)；遵循學(xué)生思維的自然；遵循學(xué)生閱讀的自然狀態(tài)。解讀文本時(shí)，先問(wèn)問(wèn)自己我自己閱讀是什么感覺(jué)？遵從閱讀第一感覺(jué)的原理。于教授還提出了對(duì)文本的深入解讀。這就是我要努力的方向吧?？傆^教授的理論，離不開(kāi)兩個(gè)詞學(xué)生、文本。群文和語(yǔ)文是相通的，有了群文的理念，語(yǔ)文處處是群文。現(xiàn)在觀課，要不只觀名師的設(shè)計(jì)，更要想想這樣設(shè)計(jì)背后理念的支撐。還是那句話大膽嘗試，且行且思！教師培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。抓好自學(xué)。充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校每月進(jìn)行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做好階段總結(jié)，利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績(jī)提升方案。（四）加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng)，建立科研型教師隊(duì)伍。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語(yǔ)教學(xué)做大、做強(qiáng)，為韻語(yǔ)教師搭建展示自我的平臺(tái)，開(kāi)展韻語(yǔ)教師交流匯報(bào)課
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