【正文】 誠宜： 開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣 不宜： 妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 由本段推測，劉禪可能犯有什么毛??？ 這一段的 主旨 在于哪幾句？ 思考 3： 開張圣聽 ，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 思考 4： 引言 提出忠告的原因 課文解說 第一段) 指出當前形勢不利，因此要進言 (1)先帝崩殂 ,群龍無首 (2) 天下三分 ,局勢不安 (3) 益州疲弊 ,形勢險峻 發(fā)奮圖強 應 ： 不 應 ： 勉 勵后 主 多 聽進 言， 廣 泛 納諫 妄自菲薄，看 輕 自己 正反對比 課文解說 第一段) 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 報陛下 不懈于內(nèi) 忘身于外 有利 誠宜 …… 不宜 …… （正反） （廣開言路） 開張圣聽 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 報陛下 不懈于內(nèi) 忘身于外 有利 誠宜 …… 不宜 …… （ 正反） （廣開言路） 開張圣聽 返回 疏通文句 讀懂課文 第二自然段 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否， 不宜 異同 ；若有 作奸 犯 科 及為忠善者， 宜付有司論其刑賞 ，以 昭 陛下平明之 理；不宜 偏私 ，使內(nèi)外 異法 也。 善 做奸邪事情，犯科條法令 獎懲功過好壞，不應該因在宮中或在府中而異。如果有做奸邪事情、觸犯科條法令和盡忠為善的人，陛下應交給主管的官，判定他們受罰或受賞，用來顯示陛下公正嚴明的治理方針。 顯示，表明。 分析了天下形勢 先帝崩殂，天下三分，益州疲弊 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外 廣開言路 嚴明賞罰 議論 第二段分析 陟罰臧否，不宜異同 不宜偏私，內(nèi)外異法 以昭陛下平明之理 嚴明賞罰 第二段分析 陟罰臧否，不宜異同 不宜偏私，內(nèi)外異法 以昭陛下平明之理 嚴明賞罰 返回 疏通文句 讀懂課文 第三自然段 侍中 、侍郎郭攸之、 費祎 、 董允 等， 此皆 良實 ，志慮 忠純 ， 是以 先帝 簡拔 以遺 陛下：愚以為宮中之事，事無大小， 悉 以 咨之，然后施行 ,必能 裨補 闕漏，有所廣 益。 因 此 他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝選拔他們來給予陛下。 〖 良實 〗 〖 是以 〗 〖 愚 〗 〖 廣益 〗 善良的人，誠實的人。 更多的益處、成效。 宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行。淑，善良。ng， 軍伍 能力好壞各得其所，即用人得當。 推舉 做 將軍向寵， 性行 淑 均 ，曉暢軍事，試用于昔日， 善 平 將軍向寵，性情品德善良平正，精通軍事，當年試用他時， 必能使行陣和睦， 優(yōu)劣得所 。 隊伍，指軍隊。 營中 [外 ] ： 人物： 特點： 態(tài)度： 預計效果： 將軍向寵。 疏通文句 讀懂課文 第五自然段 親 賢臣， 遠 小人，此 先漢 所以 興隆 也； 親 小人， 遠 賢臣，此 后漢 所以 傾頹 也。 先帝在世時，每次與我談論這些事，沒有一次不對桓、靈二帝感到惋惜痛心遺憾的。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不 嘆息 痛恨 于桓、靈也。 侍中、尚書、長史、參軍， 此悉貞良死節(jié)之臣 ， 侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣， 重點 解詞 及譯句考察 1,親 賢臣，遠小人，此先漢 所以 興隆也 2,此后漢所以 傾頹 也 3,未嘗不嘆息 痛恨 于桓、靈也 4,則 漢室之隆，可 計日而待 也 (第五段 ) 意動，親近 表原因， …… 的原因 衰敗 遺憾、不滿意 那么 指時間不遠了，指日可待 翻譯第 5段。形容詞用作動詞。 沒有一次。 本段諸葛亮提出了什么建議？ 先帝為什么 “ 痛恨 ” 桓靈二帝？ 親賢臣，遠小人（親賢遠佞） 親小人，遠賢臣，使后漢傾覆衰敗。 從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復強調的是哪一條？ 作者反復陳說的是 親賢臣遠小人 這一條。 第三四五段關系 宮中之事 營中之事 裨補闕漏 有所廣益 先帝簡拔之臣 先帝稱能之臣 行陣和睦 優(yōu)劣得所 薦賢臣 親賢臣 ，遠小人 先漢興隆 親小人，遠賢臣 后漢傾頹 正反歷史教訓 引教訓 （親賢遠佞） 親賢臣，遠小人 漢室之隆，可計日而待 疏通文句 讀懂課文 第六自然段 臣本 布衣 ，躬耕于南陽， 茍全 性命于亂世，不求 聞達 于諸侯。卑，身份低下。諸葛亮認為劉備三顧茅廬去請他，對劉備來說是屈辱，自己不該受到劉備親自登門拜請的待遇。 先帝不因我身世低微、見識短淺，降低自己的身份，三次到草廬里來拜訪我，向我詢問當今的天下大事的意見，我因此感動、奮激，于是答應先帝愿為他奔走效勞。 身份低微，見識短淺 只想在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯那里顯聲揚名。 在危急艱難的時候奉命出使，從那時以來已經(jīng)二十一年了。 揚名顯貴。 通 “ 又 ” ，表余數(shù)。 哪一句表現(xiàn)劉備重視人才，氣度恢弘，不恥下問？ 先帝不以臣卑鄙 ， 猥自枉屈 ， 三顧臣于草廬之中 ， 咨臣以當世之事 。 自敘生平，表達感恩圖報之情。敘述先帝 “ 三顧茅廬 ” 之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達了自己的知恩感激之情。受命以來， 夙夜 憂嘆，恐托付 不效 ，以傷先帝之明；故五月渡瀘， 深入 不毛 。毛，草 。 攘 (r224。本分 權衡 好壞 毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫 先帝 （ 劉備 ） 知道我謹慎 ， 因此在臨終前把國家大事托付給我 。 這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和本分 。 受命以來， 夙夜憂嘆 ，恐托付不效， 不長草（的地方） 接受任命以來，早晚憂愁嘆息，唯恐先帝的托付不能實現(xiàn)， 以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入 不毛 。 才能平庸 劣馬 刀刃不鋒利 排除，鏟除 此臣 所以 報先帝而忠陛下之職分也。 用來 除去 興辦，增加 斟酌情理，有所興革 重點 解詞 及譯句考察 1,恐托付 不效 ,以傷先帝之 明 2,庶 竭駑鈍 ， 攘除 奸兇 3,此臣 所以 報先帝而忠陛下之 職分 也 4,至于斟酌 損益 ， 進盡 忠言 (第七段 ) 不能完成 知人之明，英明 希望 使動，竭盡 比喻才能平庸 鏟除 職責本分 除去 興辦、增加 毫無保留的進諫 用來 …… 的辦法 翻譯第 7段 〖 托付不效 〗 〖 三軍 〗 〖 職分 〗 托付的事情未能辦到。 白帝城托孤 章武三年春 ,先主于永安病篤 ,召亮于成都 ,屬以后事 ,謂亮曰 :“ 君才十倍于曹丕 ,必能安國 ,終定大事。這是他 “ 報先帝而忠陛下 ” 的本分?！? 戰(zhàn)略目標 能點明 全文 感情基調 的 六個字 是： 報先帝 ， 忠陛下 。 “ 此臣報先帝而忠陛下之職分也 ” ； ⑵立下軍令狀。 表明全文感情基調的六個字是： “ 報先帝 ” 呼應上文的哪兩件事？ “三顧草廬 ” 和 “ 臨崩寄臣以大事 ” 追憶白帝城托孤 ， 表示北定中原 ，興復漢室的決心 。 把討伐曹魏復興漢室的任務交給我。咎：罪過。劉備臨死時曾對劉禪說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。涕零，落淚 。如果能夠這樣，我就受恩感激不盡了。 詢問 明察并采納正確的言論，深切追念先帝的遺詔。 正言 詢問治國的好道理 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪， 希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務交付給我，如果沒有實現(xiàn)，就請治我的罪， 以告先帝之靈。臣 不勝 受恩感激 (第八段 ) 重任 怠慢、疏忽 表明、顯揚 過失 詢問 明察 接受 追念 不盡 翻譯第 8～ 9段。 不盡。 ⑵對后主： “ 陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔 ” 。 ? 第二部分（ 7段）追述以往經(jīng)歷，表達“ 報先帝而忠陛下 ” 的真摯感情和 “ 北定中原 ” 、 “ 興復漢室 ” 的決心。 諸葛亮輔佐劉備，歷經(jīng)艱難坎坷，終于建立了 蜀國。劉禪昏庸懦弱， 諸葛亮頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切 勸諫，希望劉禪繼承劉備遺志，振作精神，廣開言路，嚴明賞罰，親賢臣，遠小人，盡心國事，光復漢室，統(tǒng)一天下。 ⑴ 誠宜 開張 圣聽 ( ) ⑵ 后值 傾覆 ( ) ⑶臣本 布衣 ( ) ⑷ 先帝不以臣 卑鄙 ( ) ⑸ 由是 感激 ( ) (6)此誠危急存亡之 秋 也（ ） （ 7）嘆息 痛恨 于桓 （ ） 固以怪之矣（ ） 來 根據(jù) 拿把 因為 以致 已經(jīng) 解釋多義實詞。 sāi h225。 b225。 非常憎恨。 先帝不以臣卑鄙。 因對方的好意或幫助而對他產(chǎn)生好感。 ① 愿陛下托臣以討賊興復之 效 。 效 道 二、一詞多義 實現(xiàn)、完成 二、一詞多義 效 愿陛下托臣以討賊興復之效。 重任。 遺：① “以光先帝 遺 德”： ② “先帝簡拔以 遺 陛下”： 為：① “俱 為 一體”： ② “若有作奸犯科及 為 忠善者”： ③ “眾議舉寵 為 督”： 論：① “宜付有司 論 其刑賞”： ② “每與臣 論 此事”： 遺留給予是做，行 做，擔任 評判議論 無：① “若 無 興德之言”： ② “事 無 大小，悉以咨之”： 行：① “然后施 行 ”： ② “性 行 淑均”： ③ “必能使 行 陣和睦”： 任：① “受任于敗軍之際”： ② “則攸之祎允之任也”： 沒有 不論 實行 品德 行列 委任 責任 ,職責 以 光 先帝遺德。 光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。 詞類活用 親 賢臣。 親，形容詞用為動詞，親近。 虛詞 以 故臨崩寄臣 以 大事也。 受命 以 來。 連詞，表結果，以致。今 :微薄 . 曉暢軍事： 曉暢 古：精通；今：流暢 所以 ：此先漢所以興隆也 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 貧民百姓。 先帝不以臣卑鄙。 因對方的好意或幫助而對他產(chǎn)生好感。 優(yōu)劣 得所。 優(yōu)劣，形容詞用作名詞，才能高的和才能低的人 。 則責攸之、諱允等之 慢 。 慢，形容詞用作動詞，怠慢。 有，通 “ 又 ” ，表余數(shù)。 以 塞忠諫之路也。 連詞，表目的，來，用來。 ⒈庶竭駑鈍，攘除奸兇。 在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使。 ? 3．作者在 《 出師表 》 中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關的文字默寫出來 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。這與 《 出師表 》 中的哪兩句一致。③益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。接著介紹國內(nèi)形勢，“侍衛(wèi)之臣”“忠志之士”不忘遺德不改忠心，轉危為安是有希望的。后面提出的治國大計和政事安排正是為了出師北伐。他對劉禪的反復勸諫，諄諄叮囑，言詞懇切，語重心長。為了使劉禪知道開創(chuàng)基業(yè)的艱難，激勵他以先帝為榜樣，在文中兼敘了 自己的身世、追隨先帝的原因和以身許國的經(jīng)過 。（不利） 主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。 兩件事： 三顧茅廬 白帝城托孤 諸葛亮此次出師的目的是什么？ 今南方已定，兵