幼兒園音樂(lè)教案(精選多篇)與幼兒園項(xiàng)目考察的報(bào)告匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 邀請(qǐng)朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒(méi)有朋友的幼兒，并一起表演）活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容：歌曲 我上幼兒園活動(dòng)目的：1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。二 教師師范演唱歌曲。3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。第三篇：幼兒園音樂(lè)教案幼兒園音樂(lè)教案(小班)小老鼠上燈臺(tái)1=c4/455|3 —|55|3—|55 |3—|56|5—| 小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)11|1|161|5|5553|2123|1|10||喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕滾下 來(lái)一教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)唱歌曲，能按照歌曲內(nèi)容做動(dòng)作2 喜歡玩音樂(lè)游戲，感受共同游戲的快樂(lè)二 教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：紙偶老鼠，歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》三教學(xué)活動(dòng)過(guò)程1 小小老鼠?！按蠹液?，我是你們的好朋友‘吱吱’，我們一起玩好不好”（此處利用肢體語(yǔ)言）“吱吱”3 學(xué)唱歌曲，操縱紙偶說(shuō)：“我唱個(gè)老鼠歌給你們聽(tīng)。4 帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)小聲哼唱，完整地演唱歌曲。游戲玩法：前奏時(shí)一部分幼兒進(jìn)入圈里，12小節(jié)，圈內(nèi)的魚(yú)幼兒學(xué)小老鼠的樣子，隨音樂(lè)自由做動(dòng)作，34小節(jié)，教師帶領(lǐng)圈上的幼兒跑到圈里，各拍一個(gè)小朋友的肩膀。25個(gè)小朋友一組，（可按性別分），邊演唱歌曲，邊自由加一些舞蹈動(dòng)作，之后讓幼兒討論哪些小朋友歌唱得好，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)特殊的游戲，你們想和誰(shuí)一起唱歌的，就和他一起組合好不好，我們看一看哪一組唱得好，我們就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)朋友（小老鼠）好不好？好啦！現(xiàn)在要開(kāi)始了哦四課題延伸：讓幼兒課后回家給父母演唱+表演這首歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話(huà)能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話(huà)一樣。2．在游戲中充分展開(kāi)想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。各種小動(dòng)物的胸飾人手：一只。(三)活動(dòng)過(guò)程：師：“小雞一一”幼：“哎一—”師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”幼：“好的一”教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，在花園的籬笆旁坐下。(1)學(xué)對(duì)歌詞?！?2)學(xué)唱歌曲。”(評(píng)析：教師以雞媽媽的口吻和小雞對(duì)唱，富有情感，使幼兒感覺(jué)親切，能進(jìn)入更好地角色，更好地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒情感。師：“我們生活中，除了剛才唱的小動(dòng)物以外，還有什么小動(dòng)物會(huì)叫呢?它是怎么叫的?”幼兒討論后回答。幼d：大白鵝會(huì)岡岡岡地叫。）4?！?3)教師講解孵蛋的要求，幼兒學(xué)習(xí)孵蛋的方法。2．繪畫(huà)“可愛(ài)的小雞”?；顒?dòng)評(píng)價(jià)教師能從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，并以角色游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了本領(lǐng)；：活動(dòng)場(chǎng)景布置科學(xué)，富有童趣，活動(dòng)中沒(méi)有簡(jiǎn)單的說(shuō)教，在自然而然中，幼兒不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了歌曲。第五篇：幼兒園音樂(lè)教案蘿卜謠設(shè)計(jì)思路：《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人的意志，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、課件引出節(jié)奏兒歌。三、用打擊樂(lè)器為兒歌伴奏。請(qǐng)小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？幼兒自編節(jié)奏詞如：踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等幼兒齊說(shuō)并配上樂(lè)器伴奏?！队變簣@音樂(lè)教案》向你推薦更多相關(guān)文章：幼兒園 音樂(lè) 教案 春天里來(lái)找小貓(幼兒園音樂(lè)教案)幼兒園小班音樂(lè)教案幼兒園中班音樂(lè)教案幼兒園大班音樂(lè)教案幼兒園項(xiàng)目考察的報(bào)告年新綱要頒布，對(duì)幼兒園教育提出了更高要求，特別是對(duì)幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)更為重視，這其中，幼兒藝術(shù)教育和雙語(yǔ)教育成為了眾多幼兒園開(kāi)展特色教學(xué)的熱點(diǎn)，我園也有許多家長(zhǎng)提出了類(lèi)似需求。項(xiàng)目考察目標(biāo)：．進(jìn)一步了解該課題的主辦單位和辦學(xué)情況，聽(tīng)取有關(guān)專(zhuān)家的介紹，學(xué)習(xí)新的理念和教學(xué)體系。月日：聽(tīng)課，奧爾夫音樂(lè)體系精要，德國(guó)專(zhuān)家主講。臺(tái)灣專(zhuān)家主講。由中華奧福音樂(lè)教育學(xué)會(huì)及臺(tái)灣奧福教學(xué)法研究推廣中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)并頒發(fā)權(quán)威培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。培訓(xùn)證書(shū)由中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心頒發(fā)⒊課時(shí)外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。●國(guó)際奧爾夫音樂(lè)教師聯(lián)合會(huì)“奧爾夫音樂(lè)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”掛牌由國(guó)際奧爾夫音樂(lè)教師聯(lián)合會(huì)授予合作幼兒園“國(guó)際奧爾夫音樂(lè)教育教學(xué)示范園”的銅牌及國(guó)際授權(quán)證書(shū)。宣傳手冊(cè)及宣傳光碟：幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)人手一套，主要對(duì)奧爾夫音樂(lè)教育及幼兒英語(yǔ)音樂(lè)雙效教育的宣傳，為幼兒園招生提供高質(zhì)量的宣傳資料。我處會(huì)派專(zhuān)家進(jìn)入合作幼兒園進(jìn)行聽(tīng)課、組織教研、教學(xué)改進(jìn)建議及教學(xué)講座等工作。其中英語(yǔ)歌曲多重唱、奧爾夫音樂(lè)樂(lè)隊(duì)演奏、英語(yǔ)音樂(lè)情景劇能產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。⒊為進(jìn)入新園、提高單生收費(fèi)作鋪墊。為此，我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)討論，決定開(kāi)展此項(xiàng)課題的合作與研究，期望成為該項(xiàng)目的江蘇地區(qū)樣板園，特將此考察報(bào)告上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)予支持！機(jī)關(guān)幼兒園
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