幼兒園語言教案(精選多篇)-預覽頁
【正文】 很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切。師：秋天到了，各種植物都有了變化。師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來的？師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準備，冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過冬了。，并學習運用散文詩中的句子來講述。 認真看視頻 邊聽邊做 跟著音樂自由創(chuàng)編動作給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動性，對散文內(nèi)容進行動作創(chuàng)編，教師適時介入并給予指導和幫助。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會，教師一定要充分利用好這次機會，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性?；顒友由欤?，設(shè)置展示欄，讓小朋友相互交流與學習。準備：電腦課件?！倍?、出示課件，理解詩歌內(nèi)容：欣賞第一遍錄音：——“詩歌的名字是什么？搖籃里都有哪些寶寶呢？”（根據(jù)幼兒回答出示相應的圖片）出示課件，欣賞第二遍詩歌：——“剛才小朋友聽的可認真啦！現(xiàn)在，我們來看著圖再欣賞一遍吧?！彼摹⑦\用已有經(jīng)驗仿編詩歌：小結(jié)：——“這首詩歌真有趣，把星星比作小寶寶，把小魚比作小寶寶。”幼兒創(chuàng)編，教師指導鼓勵。抬轎的八只小狗。移動轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對付老虎？（重點理解“山腰，拋”兩個詞）語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。三、 分組看圖、編后半部分。準備圖片。――莎莎為什么會一個人在家里?媽媽臨走時對莎莎說了什么?――媽媽走后，莎莎心里感到怎么樣?二、理解故事內(nèi)容。建議活動后，通過家園聯(lián)系了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時肯定能獨立面對問題并解決問題的幼兒?；顒訙蕚湔n件:故事一束花活動過程一、導入教師手拿一束鮮花來到教室,請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。提問:小象都幫助了誰?他幫助山羊公公干什么?幫助小狗干什么?小狗送給了小象什么?為什么要送給小象鮮花呢?你最喜歡哪個小動物?為什么?(小象非常熱心,喜歡幫助別人,我們要向他學習!)(1)你幫助過誰?誰幫助過你?我們來做一束花送給幫助過你的朋友吧。”小象讓山羊公公把米放到長鼻子上,輕快的上路了,把米送到山羊公公的家?！毙∠蟀验L鼻子往井里一伸,就把水桶撈起來了,還提了滿滿一桶水。重點：能在說說、玩玩、嘗嘗的過程中了解西瓜的特征難點：培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編動作。第四遍：你們還想聽嗎？那我們再來看一遍，一起大聲念出來。欣賞不一樣的西瓜（圖）五、吃西瓜你們可真聰明，老師決定把我的大西瓜切開來分給你們吃，我們一起來吃西瓜吧！第五篇：幼兒園中班語言教案中班語言教案：手指編故事活動目標1．玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象．并能流利、完整地說出其意義。活動過程1．玩手指．進入活動。(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭．它爬了起來，一瘸一拐地走了。(5)誰愿意來表演，聲音要響亮。)3．創(chuàng)編手指故事。教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》活動評析有人說現(xiàn)在的公開課簡直就是一個個活動秀秀老師的水平，秀幼兒的表現(xiàn)，在真正的教學實踐中是很少有可能存在的。往?？吹降拈_課老師都是大包、小包好多教學具。簡簡單單的一雙手，一張嘴還有一個優(yōu)點，那就是隨便在什么時候．隨便在什么地方都可以胸有成竹地組織好活動。三、真實：源于生活手指游戲是孩子們的最愛。故事的情境源于孩子真實的生活。我覺得不搬的建議也是好建議．廢物巧妙利用，漂亮的石頭可以讓人們在走累了時坐下來欣賞風景．教師應對幼兒的這種創(chuàng)意進行肯定。(1)猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游
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