【正文】 見(jiàn)習(xí)，因此在見(jiàn)習(xí)前就找了些資料。在師資力量上，通過(guò)公開(kāi)筆式、面試，從全市在編在崗的100余名教師中層層選拔，擇優(yōu)選聘。小班5個(gè)，中班4個(gè)，大班3個(gè)。結(jié)束五天的見(jiàn)習(xí)后，心中有些許如釋重負(fù)的感覺(jué)，但更多的是不舍。所以每日見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，都會(huì)覺(jué)得身心俱疲，不過(guò)只要想到今天收獲到的東西，例如：多知道了幾個(gè)孩子的名字，今天有個(gè)孩子一早來(lái)就沖過(guò)來(lái)抱著我問(wèn)我“老師早上好”，多掌握了一個(gè)教學(xué)技巧等等，這樣即使再累再辛苦，我也能一笑置之。我和我的伙伴一起分到了幼兒園內(nèi)的小2 班—“萌貝貝”班。接下來(lái)的幾天，我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。并且在下課的時(shí)候和指導(dǎo)老師進(jìn)行了一番交流，指導(dǎo)老師也給我講述了很多她自身的管理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，其中最令我印象深刻的是她說(shuō)的一句話——“教育幼兒也要因材施教，有的幼兒你可以忍讓他34次犯錯(cuò)，但對(duì)于有的幼兒而言，你對(duì)他的忍讓只會(huì)變成對(duì)他錯(cuò)誤行為的強(qiáng)化。從見(jiàn)習(xí)的第一天開(kāi)始，每天我都在盡力的多了解幾個(gè)孩子，直到第三天我才能將名字和幼兒正確對(duì)上號(hào)。每次玩玩具，他總是很快拼接好，然后給老師看給其他小朋友看，我總感覺(jué)他很渴望得到關(guān)注，后來(lái)經(jīng)過(guò)交流，我得知了他從小和奶奶一起生活，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅ΤＤ暝谕獾?，偶爾才回一次家。起初我只是認(rèn)為可能他們班的老師比較側(cè)重教漢字，不然一個(gè)小班的孩子怎么可能認(rèn)識(shí)那么多相當(dāng)于小學(xué)2年級(jí)的學(xué)的字，可是我?guī)缀鯁?wèn)遍了班上的其他小孩子，他們幾乎都不認(rèn)識(shí)那些字。我可以說(shuō)：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不一定很能干，但為了心中的理想，我正在努力！”。九點(diǎn)左右，孩子們小便、洗手便可以吃早點(diǎn)啦。之后午睡到兩點(diǎn)半，3點(diǎn)的午點(diǎn)，飯后約半小時(shí)的戶外活動(dòng)，再之后的半小時(shí)開(kāi)展游戲活動(dòng)（大班遵循幼小銜接、小中班以快樂(lè)為原則開(kāi)展智力活動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)、早期閱讀等）?！崩蠋熒鷼獾陌琢怂恍⊙?，原因是他捂著嘴不知羞澀的在偷笑什么。小朋友c：“老師，我的本子忘記帶了，昨天明明放在里面的?！彼麚u了搖頭似體貼的說(shuō)：“我重，不要抱。還有老師問(wèn)玉米多少排，小朋友回有許多排的；還有用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法選水果的；還有說(shuō)北京體育館鳥(niǎo)巢是用來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)的等等。當(dāng)然，前提是只有訓(xùn)斥、不許體罰，且應(yīng)保護(hù)孩子幼小的自尊心，進(jìn)行單獨(dú)會(huì)話。這里我認(rèn)識(shí)到孩子自己能做的事應(yīng)當(dāng)讓他自己做！這也解釋了我進(jìn)班第一天做的一件事：一個(gè)小朋友流鼻涕，吸溜吸溜的，我看不下去了就跟在班老師要了紙幫他擤，老師看到我在幫他擤說(shuō)：“小朋友自己的事應(yīng)該自己做。我為了這詩(shī)句的句式好看一點(diǎn)就省略了火箭發(fā)射器里的發(fā)射器二字，結(jié)果孩子自己跑到老師那說(shuō)了自己的妙想，我明白了孩子對(duì)自己火箭發(fā)射器妙想的驕傲，在我這里被忽略了，于是從新選擇贊揚(yáng)對(duì)象。這樣做便可以吸引孩子的注意力，解決建構(gòu)區(qū)人數(shù)過(guò)多的狀況了！幼兒園里面老師們的多才多藝讓我們折服，我突然想起我是連東方明珠是廣播電視塔都不知道的人，羞愧之心油然而起??以后我得多看百科全書(shū)、多練琴、多學(xué)習(xí)繪畫(huà)、多干些手工制作了，凡事多一些，我想我的未來(lái)會(huì)是同小朋友們一起在陽(yáng)光下共舞！這次的見(jiàn)習(xí)讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，謝謝園長(zhǎng)、謝謝幼兒園的老師們，謝謝學(xué)校努力為我們尋找見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)！第三篇：幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告[2]XX級(jí)學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前心理學(xué)》課程見(jiàn)習(xí)總結(jié)XX級(jí)學(xué)前教育專業(yè)四班樂(lè)蓉蓉一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來(lái)的第一次學(xué)院組織的見(jiàn)習(xí)。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的。他們有基本的晨檢制度。這就是我見(jiàn)到的幼兒園的管理情況。我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié)，總會(huì)跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學(xué)做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個(gè)游戲形式的操，孩子們每次做到這兒的時(shí)候，都會(huì)特別開(kāi)心！做操結(jié)束后。老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來(lái)組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學(xué)更加的生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等等。一刻鐘后玩區(qū)域游戲，游戲結(jié)束后會(huì)分類擺放玩具；還和老師教孩子們撕太陽(yáng)、折桃花、撕小魚(yú)等等。十點(diǎn)半左右游戲結(jié)束后，就到了陽(yáng)光體育二十分鐘的時(shí)(好范 文站推薦：..)間。然后，孩子們一起去洗手。去洗手、吃水果。我印象最深刻的是我組織的體育游戲“看誰(shuí)運(yùn)得多”。就是活動(dòng)的秩序不太好維持，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。我明白了老師的工作不是想象中的容易，很辛苦！一次的活動(dòng)包含了很多老師的心血。XX年6月16日第四篇：幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告一周的幼兒園見(jiàn)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我所在的是遵義紅花崗區(qū)第一幼兒園，通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，讓我感覺(jué)到了做一名幼兒教師的辛苦。保育老師不但要了解每個(gè)幼兒的性格秉性、家庭背景，還要負(fù)責(zé)幼兒的一系列生活鎖碎的事；例如，幼兒改什么時(shí)候喝水、吃飯以及入睡；杯子、手帕等的清洗和消毒時(shí)的注意事項(xiàng)；還要了解哪些幼兒對(duì)哪些食物或物品過(guò)敏，防止兒童吃到或接觸到過(guò)敏物品；觀察幼兒在入院期間的身體狀況，以及家長(zhǎng)提到的對(duì)幼兒的注意事項(xiàng)；還有每天必須做好的衛(wèi)生清潔及消毒，還要保證又熱的睡眠充足，睡眠環(huán)境的清潔。早操后就是早餐時(shí)間，之后是十分鐘的區(qū)角時(shí)間，然后進(jìn)行當(dāng)天的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)之后就是吃水果然后是課外活動(dòng)，課外活動(dòng)每個(gè)幼兒都必須隔背，防止出汗后會(huì)感冒，活動(dòng)后老師會(huì)要求每個(gè)幼兒都洗手和水，補(bǔ)充生體水分，然后就是午飯時(shí)間。小班及中班的幼兒會(huì)需要老師喂一下，但大班的孩子一般能自己進(jìn)食，只需老師在一旁督促，個(gè)別還是需要保育老師喂，并且保育老師還要注意當(dāng)天的食物是不是會(huì)引起個(gè)別幼兒的過(guò)敏，我所在的大二班就又一個(gè)孩子會(huì)對(duì)蝦，海帶等過(guò)敏，還有一個(gè)會(huì)對(duì)顏料過(guò)敏；保育老師一般會(huì)把這些事項(xiàng)一一列出，張貼于教師顯眼的位置。 其次，是幼兒帶班老師的工作，每個(gè)班一般都是有兩個(gè)帶班老師；現(xiàn)在，普遍的現(xiàn)象就是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要在學(xué)校沒(méi)有安全問(wèn)題就行，幼兒園只要保證孩子的每日作息、一日三餐就可以了。我體會(huì)比較深刻的兩堂教學(xué)就是《憫農(nóng)》和幼兒對(duì)眼睛的保護(hù)；首先，老師會(huì)提問(wèn)學(xué)生“你們每天都必須吃的東西是什么”想讓幼兒踴躍參與進(jìn)教學(xué)，然后讓幼兒了解米飯是怎么得來(lái)的，簡(jiǎn)單解釋出詩(shī)意，然后教幼兒誦讀。先問(wèn)幼兒所知道的節(jié)日有哪些，這個(gè)周末是什么節(jié)日，有知道的小朋友就請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，然后把事先準(zhǔn)備好的小朋友的母親辛苦工作的照片拿出來(lái)給小朋友看，讓孩子知道母親的辛苦是為什么，讓幼兒舉手回答。有不少幼兒回家都給媽媽唱歌歌兒，也有為媽媽捶背、抬凳子，幫媽媽掃地、端菜的，幫媽媽倒水的……都拍回了照片貼與墻上。一個(gè)好老師就應(yīng)該時(shí)刻提醒自己是幼兒的標(biāo)桿，必須以身作則樹(shù)立榜樣。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)又有了一個(gè)更為全面的認(rèn)識(shí)。幼兒教師要做到照顧好每一個(gè)幼兒，就必須了解每一個(gè)孩子的喜好、家庭、性格等，還要對(duì)幼兒教育工作有正確的認(rèn)識(shí)，每一個(gè)幼兒教師又應(yīng)該有幾集樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待幼兒，在這周的見(jiàn)習(xí)中，我最開(kāi)心的時(shí)認(rèn)識(shí)了一群貨品可愛(ài)的孩子，在一周的相處中，我漸漸了解了幼兒的心理和成人是不同的，他們所有的心理活動(dòng)和行為方式都是最直接最單純的，我想我今后的時(shí)間會(huì)更愛(ài)他們。我們也想通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，學(xué)習(xí)與比較一下于一線教師們有什么樣的差距等。聽(tīng)一位老師說(shuō)是為了給孩子一種新鮮感。我不知道這是否與天氣有關(guān)呢？ 室內(nèi)墻飾的變化。 老師帶操時(shí)面向孩子。我想這其中應(yīng)該有像園長(zhǎng)所說(shuō)的這些都是獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課的原因吧。其次，在聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)歌曲和節(jié)奏時(shí)，通過(guò)圖譜教學(xué)更直觀的讓孩子們認(rèn)識(shí)節(jié)奏型。不過(guò)王蓓老師把這節(jié)課上的很棒。保持教具的神秘性，才能更好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性。從李老師對(duì)課堂的控制力和表現(xiàn)上總體的感覺(jué)都是無(wú)話可說(shuō)的。我想這也體現(xiàn)了我們所學(xué)的課程評(píng)價(jià)中的總結(jié)性評(píng)價(jià)也是為了把教育結(jié)果與教育目標(biāo)相對(duì)照的過(guò)程。我認(rèn)為學(xué)科滲透是有必要的，利用活動(dòng)中的機(jī)會(huì)及時(shí)的滲透潛移默化是完全可以的?？偠灾@次一日見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一線老師的授課方式，也從理論上進(jìn)行了比較，收獲還