最新中央電大《個人與團隊管理》形考作業(yè)答案-預覽頁
【正文】 么使計劃沒有完成？ 沒有 在完成優(yōu)先級為 B 的工作時，我是否可以不被打擾？ 可以 我把一項或多工作委派或分配給別人了嗎？ 沒有 工作委派或分配是怎樣奏效的？ 沒有 我如何才能改進自己的計劃以及以后的工作方式？（提建議） 合理計劃安排時間，多委派工作、授權 《個人與團隊管理》作業(yè) 3 第三次：工作溝通，第三至五單元第 819 章，包括工作溝通（口頭溝通、會議溝通和書面溝通）、團隊簡報（團隊簡報、分析聽眾、抓住聽眾技巧、準備團隊會議簡報內(nèi)容和團隊報告）。 第一部分：計劃 為一個工作日制定出一個切實可行的計劃。 在開始計劃之前必須做一些分析，找出可以利用的學習或培訓資源， 與主管經(jīng)理一起檢查自己的目標，看看這些目標是否與公司的目標一致。 指導： 重新思考前面寫的三個發(fā)展目標，并且考慮自己將如何實現(xiàn)這些目標，根據(jù)思考結果完成下面提供的行動計劃表。 執(zhí)行計劃； 回顧計劃并提出改進建議。 表 73 當日的計劃 當日的目標 行動 時間 說明 早餐 8:309:00 打電話給客戶 9:0010:00 向領導匯報工作 10:0011:00 收發(fā)郵件 11:0012:00 午休 12:0014:00 打電話給新客戶 14:0016:00 培訓、會議 16:0017:00 看報紙、寫工作日記 17:0018:00 第二部分：完成計劃 貫徹當天已制定好的計劃，只要有可能就執(zhí)行你的計劃。）會議不一定非要是面對面的方式，也可以是電話、電視或者網(wǎng)絡會議）。也 可以與上級經(jīng)理討論你的規(guī)劃并征求意見。 最后，舉出你將要進行的三項改進措施，使你的溝通更為有效。 《個人與團隊管理》作業(yè) 4 第四次：走出困境，第六單元第 2022 章，包括法規(guī)與公司制度，問題及處理和申訴及應對。 大約 1 小時。 第一部分 評估你的角色 思考你作為領導所擔當?shù)囊煌巧缓筇顚懴铝斜砀瘛? 審視技能和方法（第一、二列）： 首先檢查本課程每一章節(jié)結尾部分所完成的練習，尤其要注意： 你所具備的技能和素質(zhì)，以及你所需要改進的地方。 方法（第四列）： 下面的建議可以幫助你培養(yǎng)技能和找出解決問題的方法： 關注發(fā)展計劃的其他部分，例如：指導和激發(fā)員工，確定你所要培養(yǎng)人技能 觀察其他人的工作方式，并予以效仿 找一位善于此項技能的同事，讓他對你進行指導 通過閱讀本課程的其他各章，獲得更多的幫助 《個人與團隊管理》作業(yè) 6 第六次：團隊騰飛，第九單元第 3134 章，包括團隊的基本知識、團隊內(nèi)部建設、團隊維護和團隊外部關系。 （ 2） 它們應該如何得到重視？ 每個隊員應從思想意識得到重視，加強團隊意識互相信任，互相尊重。 重點考慮適合的在職發(fā)展方法和誰可以幫助你進行落實，在“指導人員”一欄中寫下指導者的名字，對不適合在職培訓的情況，考慮安排離崗培訓和程序，你需要向培訓或人力資源部門進行磋商嗎？ 如果已經(jīng)制定培訓發(fā)展計劃的話，你的計劃將怎樣與你當前的計劃相一致？ 要現(xiàn) 實些 — 不要想一次到位，因為你做不到，對于每一個團隊成員，在三個發(fā)展要求方面都有了提高的空間。 磋商 —— 同你的主管經(jīng)理談談你想做什么，你需要給予的支
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