重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷-新人教版(含答案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ）。 。（1）、仿寫(xiě)句子。（2）請(qǐng)借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景物。（改為反問(wèn)句）___________________________________________________。布達(dá)拉宮、長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)古代的偉大建筑。 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。匆匆忙（ ） 觀(guān)賞（ ） 敏銳（ ）按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→研究問(wèn)題→解決問(wèn)題”用“∥”給段落分為三層。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。 ③我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。 ④晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠。 ⑤第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬??！”） ⑥“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且要接受懲罰。 ⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。 ⑩我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻出來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?”接著，傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說(shuō)什么?是你在挨揍呀!” ?怎么?疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原來(lái)如此! ?這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。 （1）無(wú)濟(jì)于事：________________________________________ （2）自首：____________________________________________3．根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語(yǔ)填寫(xiě)“我們”接受懲罰的經(jīng)過(guò)。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書(shū)寫(xiě)工具，忽然哭著要這些東西。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢(qián)財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。叫他寫(xiě)詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽(tīng)說(shuō)的相稱(chēng)了。n）賣(mài)之事，母曰：“此又非所以處吾子也。孟子經(jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍。此時(shí)，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。__________________________________________________________________________________________________________________________________3．仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā? s249。) 寺院(s236。)櫥窗,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……不僅……而且…… 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲相框，峻嶺，蟬蛹，負(fù)債眼眶，竣工，嬋娟，成績(jī)二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分） （1）認(rèn)為 另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。2．這則故事給我們的啟示是說(shuō)明社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人、特別是青少年的成長(zhǎng)有直接
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