班主任工作經(jīng)驗交流材料(三)-預(yù)覽頁
【正文】 進一步輔導(dǎo)。班主任工作經(jīng)驗交流材料（三）我是一名語文教師，也是一位班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級管理和學(xué)生的教育工作。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時訂正?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。自此，這支班干隊伍很快地成長起來了。并通過學(xué)校的“流動紅旗班評比”和“文明班級評比”活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對少年一代的重要性。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。在教育中心校的兩次教學(xué)質(zhì)量抽測中成績較以前有明顯提高。繼續(xù)教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)
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