小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 檢制度、規(guī)范質(zhì)量評價(jià)，從而進(jìn)一步提高學(xué)前教育的社會(huì)滿意度。四、工作措施㈠加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，力求教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績成立畢業(yè)班質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級負(fù)責(zé)制。③健全考核制度，實(shí)行捆綁考核。教導(dǎo)處每學(xué)期重點(diǎn)組織和督導(dǎo)三考兩會(huì)工作，三考即：一抓學(xué)科單元檢測，督導(dǎo)學(xué)科單元質(zhì)量目標(biāo)過標(biāo)；二抓期中考試，檢測各學(xué)科階段性質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況；三抓期末考試，綜合評價(jià)各學(xué)科質(zhì)量。問責(zé)就是調(diào)查了解情況，詢問造成質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的根本原因；共診就是指定優(yōu)秀學(xué)科教師共同分析原因，共同擬定改進(jìn)措施；督查即全面檢查該學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)工作，重點(diǎn)檢查備課、作業(yè)批改、單元考試（含質(zhì)量分析、講評）、教學(xué)輔導(dǎo)情況；跟蹤即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長全面跟蹤該學(xué)科一個(gè)單元的教學(xué)過程（聽評課、說課、教學(xué)反思），并組織跟蹤單元考試檢測督導(dǎo)效果。認(rèn)真上好健康教育課，組織上好課間操和眼保健操。㈡積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師和諧發(fā)展。深入開展有效教學(xué)主題活動(dòng)。加強(qiáng)校本教研優(yōu)化課改的推進(jìn)方式。㈢積極實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理六個(gè)一模式，努力探索教學(xué)管理新途徑一周一次教研活動(dòng)：由教研組長（備課組長）負(fù)責(zé)，教研活動(dòng)做到三定（時(shí)間、地點(diǎn)、人員三定）、四有（計(jì)劃、主題、記錄、檢查四有）。兩月一次學(xué)情反饋：教導(dǎo)處組長教研組長采取多種形式了解、分析學(xué)情，并及時(shí)將結(jié)果反饋給備課組和教師本人，以便改理教學(xué)工作。教情反思要求學(xué)校管理者和教師善于解讀教學(xué)現(xiàn)象，通過比較研究發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的共性問題，診斷問題產(chǎn)生的原因，共同尋求解決問題的方法與途徑。引導(dǎo)教師正確理解農(nóng)村學(xué)校教育科研的內(nèi)涵，克服談研色變的心理狀態(tài)，本著問題即課題，成長即成果的教育科研原則，以全面提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為主要目的，把研究和工作結(jié)合起來，可以觀察、調(diào)查、行動(dòng)研究、敘事研究和個(gè)案研究為主，讓全體教師在實(shí)踐中探索、體驗(yàn)；在困惑中反思、感悟；在研討中交流、分享；在辨析中超越、提高。其二，認(rèn)真規(guī)劃，確保有序。第四，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。其二，加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)，把校本課程開發(fā)與課題研究有效結(jié)合起來。②進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育管理工作，努力改善辦學(xué)條件，確保幼兒在本校學(xué)前班入班率達(dá)98%以上。制定和完善學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃、校本教研計(jì)劃、新課程實(shí)施方案、優(yōu)化課堂教學(xué)，落實(shí)有效訓(xùn)練主題活動(dòng)實(shí)施方案和課題研究計(jì)劃；制定和評價(jià)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。組織開展陽光體育活動(dòng)和大家唱，大家跳藝術(shù)教育活動(dòng)。組織祖國在我心中主題作文競賽。1組織開展陽光體育系列活動(dòng)：廣播操競賽、拔河、毽球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、100米短跑、兵乓球等體育競賽活動(dòng)；開展冬季長跑活動(dòng)。十二月1組織校級校本課程設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆（教學(xué)反思）競賽（每位教師上交一至二篇相關(guān)作品）1總結(jié)有效教學(xué)、校本教研、教育科研工作落實(shí)情況，形成局面報(bào)告。2017年元月2組織學(xué)科期末復(fù)習(xí)備考試工作；各班主任做好學(xué)生操行評定工作，整理、補(bǔ)充、完善學(xué)生成
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