農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理論文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 果不好好管理，將會(huì)對(duì)班級(jí)造成很大的負(fù)面影響。班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。要搞好農(nóng)村小學(xué)的教育，必須得注重班級(jí)管理。在工作中，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失。很多家長(zhǎng)外出打工。因此，作為班主任，僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想做好班級(jí)工作，就要努力做一名魅力班主任。因此，我利用業(yè)余 時(shí) 間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)生喜歡上課。 “ 誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。俗話說(shuō)： “ 嚴(yán)是愛，松是害，不管不教會(huì)變壞。 一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手。 ” 我們應(yīng)把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，要與學(xué)生、老師和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通和聯(lián)系，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)洞悉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑，這樣我們班主任便成了一個(gè)醫(yī)學(xué)生 “ 未病之病 ” 之上醫(yī)。真正形成推動(dòng)所帶班級(jí)工作的合力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。 可見，正確的表?yè)P(yáng)和巧妙的批評(píng)在班級(jí)能產(chǎn)生巨大積極的動(dòng)力。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1