腐敗工作懲治考察報告與自律成人教育工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 層次的，也是最難改善的。所謂“嚴(yán)”，是指缺一個不行，增一個多余，讓制度之網(wǎng)恢恢，疏而不漏。二是要研究解決制度建設(shè)如何及時回應(yīng)社會關(guān)切的問題。我們在反腐倡廉實踐中，要把社會普遍反映、容易刺痛人心的熱點作為第一信號，著力從制度層面規(guī)范行政行為，維護(hù)公眾利益。蘇聯(lián)有一個“療養(yǎng)制度”變?yōu)椤疤毓┲贫取钡睦印Ｔ诋?dāng)今現(xiàn)實中也不乏這樣的現(xiàn)象。四是要研究解決制度執(zhí)行軟的問題。而一個中國人可能只洗5遍，甚至洗3遍了事。我們不是缺制度，而是缺讓制度活起來的機(jī)制；不是缺要求，而是缺讓要求具有約束力的辦法；不是缺文件精神，而是缺讓文件精神生根的土壤。三、監(jiān)督是保證制度得到執(zhí)行、責(zé)任得到履行、權(quán)力有效運行的關(guān)鍵所在，要深入研究監(jiān)督工作的內(nèi)在規(guī)律，不斷創(chuàng)新監(jiān)督理念和方法監(jiān)督是對權(quán)力的實施進(jìn)行監(jiān)察和督促。如果片面強(qiáng)調(diào)監(jiān)督與被監(jiān)督的統(tǒng)一性，而忽視監(jiān)督者的相對獨立性和監(jiān)督的強(qiáng)制力，只會削弱監(jiān)督的效力。這反映了監(jiān)督制度設(shè)計中的一個悖論。它符合監(jiān)督工作的基本規(guī)律，是一種應(yīng)然要求。對“一把手”的監(jiān)督是常委監(jiān)督想說不說、人大監(jiān)督能說則說、紀(jì)委監(jiān)督看了再說、民主監(jiān)督說了白說、群眾監(jiān)督道聽途說、輿論監(jiān)督該說不說。對同級班子特別是主要領(lǐng)導(dǎo)同志，同級紀(jì)委不好監(jiān)督、不能監(jiān)督、不敢監(jiān)督。《黨內(nèi)監(jiān)督條例》也規(guī)定：“黨的地方和部門紀(jì)委、黨組織紀(jì)檢組可以直接向上級紀(jì)委報告本地區(qū)、本部門、本單位發(fā)生的重大問題。通過建立行政審批、政府采購、產(chǎn)權(quán)交易、土地交易電子監(jiān)察系統(tǒng)、專項資金監(jiān)管系統(tǒng)、建設(shè)工程招投標(biāo)監(jiān)管平臺、機(jī)關(guān)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)化辦公平臺等，實現(xiàn)實時監(jiān)控、預(yù)警糾錯、信息比對功能，減少工作中的“人為”因素，增強(qiáng)監(jiān)督工作的主動性與有效性。對領(lǐng)導(dǎo)崗位，重點查找在重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用等方面容易產(chǎn)生腐敗行為的廉政風(fēng)險；對中層崗位，重點查找行政、管理、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法等重要環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險；其他重要崗位則主要查找在履行崗位職責(zé)、執(zhí)行制度、行使自由裁量權(quán)等方面存在或潛在的廉政風(fēng)險?，F(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的同志認(rèn)識和理解到了這一點。繼續(xù)建立學(xué)生的各種檔案。 建立談話制度。談話內(nèi)容是否切中要害，是否真切，談話時機(jī)是否最佳，這是特殊生教育能否有效的關(guān)鍵所在。每個學(xué)生都是要上進(jìn)的，特殊生也不例外，而且對特殊生來說，他們的進(jìn)步更需要老師的激勵。對進(jìn)步較大的學(xué)生，班主任要在班級中給予表揚，使這些學(xué)生也能體驗成功的喜悅，增強(qiáng)進(jìn)步的決心。全面落實自律成人教育機(jī)制。二是發(fā)揮班集體作用，以班委為核心，結(jié)成一幫一對子，促成正確輿論導(dǎo)向和風(fēng)氣的形成?！皾不ㄒ獫哺瑤腿艘獛托摹?，“沒有愛就沒有教育”。切不可在公共場合傷害他們的自尊心，如果那樣他們會和你形成對立，經(jīng)常會和你唱反調(diào)，你的很多工作就沒辦法開展，更嚴(yán)重的還會帶上一幫中等生一起和你唱反調(diào)，那樣你在班級中的地位就開動搖了，學(xué)生在心中就會默認(rèn)你是一位沒有威信的老師，這時你做再多工作都是徒勞了。 針對這些不足，在下期的工作中，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正： 進(jìn)一步提高教育方式方法，講究教育藝術(shù)。
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