民族學院基礎課程《心理學》能力提升試卷a卷-附解析-預覽頁
【正文】 100分。 一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）根據(jù)動機的起源，可以把動機分為______動機和______動機。在心理學史上，一般把______年在德國萊比錫大學創(chuàng)建的心理實驗室視為心理學獨立的標志，把______譽為心理學獨立的旗手。情緒和情感是人對客觀事物是否符合人的______而產(chǎn)生的______。學生能做到“一題多解”的思維活動是（ ）教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境、引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（ ）在實際需要時，能夠迅速靈活地提取信息以解決當前實際問題的記憶品質(zhì)是（ ）1人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（ ）過程。（ ）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。（ ）上課時學生被外面?zhèn)鱽淼母杪曀?，這是注意轉(zhuǎn)移的表現(xiàn)。人格結構包含哪些成分?各個成分之間具有什么樣的關系。感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。無意識：是相對于意識而言，是指個體不曾察覺到的心理活動的過程。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯錯錯錯對錯錯錯錯對五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）根據(jù)與動機相關的需要的起源，可以把動機分為生理性動機和社會性動機。發(fā)展能力和培養(yǎng)性格是人在統(tǒng)一發(fā)展過程中相互聯(lián)系、相互依存的兩個方面。俗話說“勤能補拙”人對工作的責任感、堅韌性及自信、自制等性格特點，都制約著能力的發(fā)展。答：人格結構包括：（1）知——情——意系統(tǒng)。（5）自我調(diào)控系統(tǒng)。③社會實踐在性格形成和發(fā)展中的作用。在教學過程中，老師要善于利用有關刺激物的特點組織學生的注意。教師要通過各種教育和教學活動，培養(yǎng)學生學習的自覺性。（3）培養(yǎng)學生克服困難的意志力。氣質(zhì)是指一個人典型和穩(wěn)定的心理活動的動力特征，它不以人的活動目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。運用新穎獨特的方法解決問題的叫創(chuàng)造性問題解決；運用現(xiàn)有方法解決問題的叫常規(guī)性問題解
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