民族大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》每日一練試題d卷-附解析-預(yù)覽頁
【正文】 。氣質(zhì)的動力特征主要指心理過程的強度、速度、______和心理活動的______。 1汽車司機在駕駛時，能熟練地做到眼耳手腳并用，這種注意特性是（ ）1（ ）被譽為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。（ ）后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫做正遷移。（ ）虛幻的想象是不受客觀現(xiàn)實制約的。（ ）“笨鳥先飛”、“勤能補拙”，說明優(yōu)良的個性品質(zhì)是促進能力發(fā)展的重要因素。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）簡述動機的內(nèi)涵及功能，舉例說明動機強度與工作、學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。創(chuàng)造思維：是指運用新穎、獨特的方法，創(chuàng)造性地解決問題，產(chǎn)生新思想、新假設(shè)、新原理的思維。注意的動搖：是指注意經(jīng)常地間歇加強或減弱的現(xiàn)象，又稱注意的起伏。答：（一）激活功能動機具有發(fā)動行為的作用，能推動個體產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動狀態(tài)。（三）維持和調(diào)整功能動機具有維持功能，它表現(xiàn)為行為的堅持性。（2）心理狀態(tài)系統(tǒng)。關(guān)系：以上五種人格系統(tǒng)之間并非完全獨立，相互之間會有重合，這種重合使各成分之間具有相互影響、相互制約的關(guān)系。轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移顯性夢境的情節(jié)。②學(xué)校在性格形成和發(fā)展中的作用。例如，熱時尋找比較涼爽的地方；餓時尋找食物并奔向有食物的場所；渴時尋找水源等。動機的功能：一）激活功能 動機具有發(fā)動行為的作用，能推動個體產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動狀態(tài)。（三）維持和調(diào)整功能 動機具有維持功能，它表現(xiàn)為行為的堅持性。人的性格和主要和遺傳和環(huán)境有關(guān)，其中又以后天的因素為主，所謂遺傳其實也是和環(huán)境聯(lián)系的，我們有的時候和父母很象，是因為我們和我們的父母從小一起生活不自覺的模仿了他們的言行，還有父母和我的關(guān)系，我們家庭的氣氛是否融洽，是否獨生子女，出生順序，家庭模式，父親在性別分化上最重要的作用，還有學(xué)校對人的性格也有很重要的作用，我們的教育啊，生活的集體啊，老師的言語啊，最后我們的社會對人的性格也有影響，社會道德啊，風(fēng)氣等等 自我意識對一個人的性格形成和發(fā)展起著十分重要的作
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