小學(xué)一年級語文上學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 不是僅指大家印象中學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，還包括那些在思想上、智能開發(fā)上、特長、紀(jì)律等各方面都不盡人意的學(xué)生。排座位時，讓他們坐在前面，以便授課時，能直接看到他們的作業(yè)，了解到成績差的原因，有利于采用針對性的措施，提高潛能生成績；課堂上盡量多讓他們發(fā)言，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步及時表揚，讓他們在集體中抬起頭來。而樹立自信心，首先要從揚長開始。幫他們找到了優(yōu)點，加以肯定表揚，并要求其他孩子學(xué)習(xí)，這樣，平時覺得低人一等的潛能生也會驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己也有比別人強(qiáng)的地方，自卑的心也會慢慢有了自信。其中的“在課堂上多提問”、“課外多輔導(dǎo)”之類的方法，相信許多教師都經(jīng)常做，在此就不多說了。采用“一幫一”的辦法，一個優(yōu)等生負(fù)責(zé)幫一個差生，語文好的負(fù)責(zé)語文差的，數(shù)學(xué)好的幫數(shù)學(xué)差的，做到有針對性，讓優(yōu)生多勞動，幫助潛能生，共同進(jìn)步。 事實證明，只要我們有一顆愛心和耐心，多一份責(zé)任心，認(rèn)真地去研究他們，欣賞他們，因材施教，將濃濃的愛心傾向這些遲開的“花朵”，他們也會沐浴陽光、雨露，健康成長！第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁
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