市先進幼兒園申報事跡材料與市教育局農(nóng)村幼兒園建設(shè)意見匯編-預覽頁
【正文】 類活動的教學方法。兩年來，我們遠赴上海、蘇州、無錫、南京等地，近到本地姐妹幼兒園學習達幾百人次，參觀園所近30所。我園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》、《陶行知教育思想》，組織開展了相應的心得、論文評比活動、教育理念演講活動；幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念；在業(yè)務(wù)學習時，；總是留下寶貴的十分鐘時間，或交流新經(jīng)驗，或提出熱點問題，民主交流，群策群力，使好經(jīng)驗得到及時推廣，使問題得到及時解決。促進幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點和歸宿。生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關(guān)愛。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據(jù)幼兒的興趣點、需要點有機地調(diào)整教育教學內(nèi)容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學習。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現(xiàn)的機會。看到幼兒活潑開朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。其次，我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。四、特色興園，樹立名園品牌。圍繞著課題研究，對幼兒園環(huán)境進行了有機調(diào)整，投入五萬多元，建成了幼兒語言活動中心，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。在語言課題的研究中，我園除了正常的語言教學活動，還多途徑構(gòu)建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導幼兒開展人際交往活動，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。家園協(xié)同，建構(gòu)幼兒語言一體化大環(huán)境。與其說我們我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們我園是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣。該市在推進社區(qū)幼兒園建設(shè)過程中，始終堅持質(zhì)量優(yōu)先，高標準規(guī)劃、嚴格組織施工，認真實施監(jiān)管，有效保證了工程質(zhì)量。二是明確職責，確保工程質(zhì)量。嚴格工程驗收，竣工后，教育部門組織有關(guān)責任主體進行綜合驗收，住建部門全程監(jiān)督。市政府對社區(qū)幼兒園建設(shè)實行“周通報、月調(diào)度、季點評制度”，即每周通過電視臺向社會通報建設(shè)進度，每月進行重點調(diào)度，每季度在鎮(zhèn)街社會事業(yè)發(fā)展點評活動中進行
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