【正文】 問題，當(dāng)主持人說開始，請(qǐng)三組依次說出自己的答案，答對(duì)即可加分。（答對(duì)的加分，不遵守規(guī)則的扣分。這一學(xué)期中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長(zhǎng)的歷程。今天的散學(xué)典禮到此結(jié)束，我們快樂的假期已經(jīng)開始了， 愿小朋友們寒假快樂！天天開心！永遠(yuǎn)健康！祝爸爸媽媽在新年一帆風(fēng)順, 二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財(cái)，九九同心，十全十美。） 請(qǐng)舉例說明什么樣的星球叫做行星? （像地球一樣圍繞恒星轉(zhuǎn)動(dòng)的星球叫行星。）請(qǐng)你在下列的日歷牌中找出XX年2月3日是星期幾？（星期四）下面有三組詞，請(qǐng)你用線連起來構(gòu)成一個(gè)完整的句子。） 加分題：有一天，爸爸媽媽出門買東西去了。）文文小朋友跟著爸爸媽媽一起去逛商場(chǎng)，因?yàn)槭侵苣?，所以商?chǎng)里是人山人海！但走著走著，文文發(fā)現(xiàn)自己跟丟了，環(huán)顧四周都看不到爸媽的影子。為保證此次活動(dòng)順利而緊湊，希有關(guān)教師嚴(yán)格按照下列要求認(rèn)真做好相關(guān)工作。請(qǐng)王文濱老師負(fù)責(zé)帶隊(duì)。④請(qǐng)?！皟?yōu)秀學(xué)生班干部”分兩批上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，第一批為六、五、四年級(jí)共48名學(xué)生。⑤請(qǐng)?！叭蒙卑戳烈荒昙?jí)的先后順序分六批上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，每批均由領(lǐng)導(dǎo)一起頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)狀統(tǒng)一交給每班每一位學(xué)生，獎(jiǎng)品每人都要發(fā)給。會(huì)前準(zhǔn)備：請(qǐng)?zhí)臻_友、陳康人、王欣欣老師掛好橫幅，擺放好主席臺(tái)桌椅。①整個(gè)活動(dòng)的音響設(shè)施由何宗理、王俊敏負(fù)責(zé)管理，要提前準(zhǔn)備國歌樂曲、頒獎(jiǎng)時(shí)的喜慶樂曲。前面為一、二、三年級(jí)，后面為四、五、六年級(jí)，具體由管冬蓮落實(shí)。（3分鐘）（負(fù)責(zé)人：劉治國）周校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期作總結(jié)，對(duì)假期提出要求。王俊負(fù)責(zé)安排中小學(xué)體育組在1月11日前劃分好場(chǎng)地。電子文稿在1月10日前發(fā)到德育處張主任郵箱。學(xué)校校車9：40聽鈴聲開始送學(xué)生，全體教師協(xié)同做好學(xué)生接送工作。（3分鐘）（負(fù)責(zé)人：劉治國）周校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期作總結(jié)，對(duì)假期提出要求。劉遠(yuǎn)金主任在1月11日前調(diào)試好食堂的電視機(jī)是否能與主會(huì)場(chǎng)相連接，保證八年級(jí)學(xué)生能收到。散學(xué)典禮會(huì)場(chǎng)紀(jì)律由德育處張主任宣布。各班主任需用電話、校訊通，告知家長(zhǎng)學(xué)生放假等相關(guān)情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“小星星”，教學(xué)圖片，蠟筆，鈴鼓，椅子。創(chuàng)設(shè)情境：一閃一閃亮晶晶，我們都是小星星。教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察兩種星星是怎么擺放的,比一比它們誰多一些,.（2）用對(duì)應(yīng)擺放方法比多少。游戲：小星星要邀請(qǐng)小朋友到他們家來玩搶椅子的游戲，小朋友要聽小鈴鼓 的聲音學(xué)解放軍繞著椅子走，鈴鼓停馬上坐下，一張椅子坐一個(gè)小朋友，看看誰能搶到小椅子?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課前做老鷹捉小雞的游戲。”二、基本部分：教師邊講述故事《小兔拔蘿卜》，邊演示磁性教具，幫助幼兒認(rèn)知“1”和“許多”?！庇變鹤鲇螒颉稁托⊥冒翁}卜》，感知“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)?！苯處熆偨Y(jié)：“原來地里有許多蘿卜，小朋友你一個(gè)，我一個(gè)，一個(gè)一個(gè)拔走了，地里還有多少蘿卜？”小朋友：“一個(gè)也沒有了”教師：“對(duì)！許多能分成一個(gè)一個(gè)??，一個(gè)一個(gè)拔走了就沒有了?！笨偨Y(jié)：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多。中班語言活動(dòng)《三只蝴蝶》幼兒園中班語言活動(dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)目標(biāo)：1 欣賞并理解故事內(nèi)容，懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛。1 幼兒觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。2 圖片上花園里有什么？故事的名字叫什么？3 三只蝴蝶分別對(duì)紅花、黃花、白花說了什么?4 三朵花分別又對(duì)三只蝴蝶說了什么？5 后來是誰幫助了他們？三只蝴蝶的做法對(duì)嗎?三 復(fù)述故事。1 讓幼兒戴上頭飾分組表演故事，教師進(jìn)行指導(dǎo)。我覺得這節(jié)課成功之處是，幼兒都能復(fù)述故事，并對(duì)表演非常感興趣；我的不足之處是，活動(dòng)的方式有點(diǎn)單一，幼兒聽過一遍故事后再復(fù)述故事就有點(diǎn)坐不住了，并且頭飾有點(diǎn)少，這些缺點(diǎn)和不足我會(huì)在以后的教學(xué)中改正，在工作中不斷學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。（2）熟悉歌詞。在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？ 我們以后做事要認(rèn)真、細(xì)心。會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子。三、看錄象（大頭兒子心情娃娃），引導(dǎo)幼兒討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。師生共同看操作卡片56討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠3．通過對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵?。寢尯蛯殞氁黄鹂催@里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。請(qǐng)小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。請(qǐng)小朋友們自己做練習(xí)冊(cè)，教師隨機(jī)指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，若干個(gè)正方形、三角形和圓形。于是老師連夜給小白兔建造了一間新房子，小朋友你們看，這房子漂亮嗎？，引導(dǎo)幼兒正確的說出圖形的名稱：師：那么小朋友看老師把小白兔的房頂蓋成什么形狀了?幼：三角形師：房子的身體呢？幼：正方形師：小朋友真棒，那么門又是什么形狀??？幼：圓形二、出示“魔術(shù)箱”復(fù)習(xí)圖形師：小朋友你們看老師從魔術(shù)師那里借了一個(gè)魔術(shù)箱，今天老師給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)了，不能眨眼哦！師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出什么圖形了？幼xx師：它有幾條邊，幾個(gè)角？依次變出不同的圖形進(jìn)行辨別和認(rèn)知三、找一找、說一說：引導(dǎo)幼兒在教室內(nèi)找出正方形、三角形和圓形的物體。因此，我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們不僅能認(rèn)識(shí)圖形，能詳細(xì)地說出各圖形的