【正文】 門(mén)從事攝影攝像藝術(shù)創(chuàng)作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。 在這些課程中，既設(shè)置了基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課，又涵蓋了理論課與實(shí)踐課；既有攝影攝像專(zhuān) 業(yè)的必修課程，又有使學(xué)生拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的選修課程。這就要求我們找準(zhǔn)社會(huì)行業(yè)需求點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)的 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局， 做好 專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接。 搞好各門(mén)課程的教材建設(shè)，采取精選和補(bǔ)充編寫(xiě)相結(jié)合的方式，保證課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。 在做好本專(zhuān)業(yè)建設(shè)的同時(shí)，做好學(xué)科建設(shè)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)國(guó)際交流、校企聯(lián)合與深度合作。 要建設(shè)好攝影攝像專(zhuān)業(yè)，就必須在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。 攝影攝像專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)要以本專(zhuān)業(yè)課程為載體，以課程建設(shè)和改革為目標(biāo)，要建立起一支的專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具體措施如下： 要采取引進(jìn)來(lái)與送出去相結(jié)合的辦法，把優(yōu)秀的教師納入到隊(duì)伍中來(lái)，把優(yōu)秀教師的執(zhí)教水平學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)。要做好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的師資隊(duì)伍，全面考慮教學(xué)及科研發(fā)展的需要，為學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)提供廣闊的拓展空間。 四 、 重視行業(yè)的指導(dǎo)作用，實(shí)質(zhì)性地啟用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 就目前來(lái)看，雖然我們以院級(jí)精品課程為載體的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在院校教學(xué)改革中起到了積極作用，但與新時(shí)期高職院?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式還有較大差距。 依據(jù)高等職業(yè)教育職業(yè)性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，攝影攝像專(zhuān)業(yè)建設(shè)就要求其課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)必須充分利用校內(nèi)外兩種資源，強(qiáng)化專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，建好校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地。由于團(tuán)隊(duì)成員分別來(lái)自學(xué)校和企業(yè)，成員間在知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性等方面的差異突出，強(qiáng)化合作互補(bǔ)對(duì)提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效至關(guān)重要。攝影攝像專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)要在不斷加強(qiáng)和改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的同時(shí)，拓展與課程相關(guān)的校外實(shí)訓(xùn)基地，在真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，融“課堂”與“車(chē)間”、理論與實(shí)踐為一體，充分提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，從而體現(xiàn)高職教育的職業(yè)性、開(kāi)放性和實(shí)踐性的要求，在“教”中體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在“學(xué)”中體現(xiàn)項(xiàng)目導(dǎo)向 .在“做”中體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。 攝影攝像專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)就是它的針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性。 (2)專(zhuān)業(yè)性。在建設(shè)好攝影攝像工作室的基礎(chǔ)上，成立以學(xué)生為主體的電視節(jié)目中心，學(xué)習(xí)采訪制作電視節(jié)目，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，打造實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生盡快成為 高端技能型 人才。 重視教材選用，明確教材工作任務(wù) 教材選用、教材建設(shè)和研究是教材工作的核心任務(wù)，對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量起到極其重要的作用。 健全教材選用保障機(jī)制 教師在教學(xué)過(guò)程中感到現(xiàn)有的教材內(nèi)容陳舊，或是選用不到適合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的教材，因此產(chǎn)生編寫(xiě)新教 材的思想，這是教材建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。組織和培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師參與教材編寫(xiě)。這樣才能調(diào)動(dòng)優(yōu)秀教師參與教材建設(shè)的積極性。這樣可以杜絕教師選用教材的隨意性。 教材建設(shè)形成國(guó)家重點(diǎn)教材、自編出版教材、國(guó)外原版教材共 用的格局。 （ 2）鼓勵(lì)教師編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材。教材建設(shè)規(guī)劃的重點(diǎn)應(yīng)該放在具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)主干課的教材編寫(xiě)和修訂上。下一步的專(zhuān)業(yè)建設(shè)將高度重視教材在教學(xué)工作的重要作用，在編寫(xiě)出版教材的政策上加大人力和資金的投入，切實(shí)給予支持和扶植。 選優(yōu)選新、以選為主，選編結(jié)合。 加強(qiáng)教材管理，保證教學(xué)使用。要對(duì)現(xiàn)有的各種教學(xué)文件進(jìn)行整理，建立各種教學(xué)文件的存檔制度， 按年度、班級(jí)、課程建立檔案文件，進(jìn)行存檔，以短期保存，建立電子版光盤(pán)存檔，以長(zhǎng)期保存。除了上述措施以外，還要做好下列工作： 按照系統(tǒng)工程的標(biāo)準(zhǔn) 和要求來(lái)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)與管理，專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)與科研工作全盤(pán)考慮。 完善管理政策，協(xié)調(diào)好教學(xué)（課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)）與科研的關(guān)系，建立健全教學(xué)運(yùn)行管理與保障體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。確保中央財(cái)政下?lián)艿母叩嚷殬I(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)補(bǔ)助資金專(zhuān)款專(zhuān)用，以加快提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和工作室建設(shè)的速度和水平。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的必要途徑。并且這種實(shí)際工作經(jīng)歷是與學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的。 其二，校企合作有利于學(xué)校建立與企業(yè)相近的實(shí)踐基地企業(yè)，通過(guò)一定方式為學(xué)校提供一些技術(shù)、資金、場(chǎng)地方面的支持。 攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革內(nèi)涵 人才培養(yǎng)模式是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過(guò)程的構(gòu)造樣式和運(yùn)行方式，它主要包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育方法、師資隊(duì)伍組成、培養(yǎng)途徑與特色、實(shí)踐教學(xué)等構(gòu)成要素。為了順利實(shí)施培養(yǎng)方案，我們首先進(jìn)行系內(nèi)教學(xué)改革，針對(duì)培養(yǎng)規(guī)格的要求，對(duì)原有課程進(jìn)行重組。沒(méi)有行業(yè)和企業(yè)的參與，必然進(jìn)行不了教學(xué)改革，也辦不好攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育，培養(yǎng)不了適合生產(chǎn)服 務(wù)和管理崗位需求的一線人才。這樣，我們就可以針對(duì)市場(chǎng)需求來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的 人才培養(yǎng)模式改革。我們把畢業(yè)生的職業(yè)能力目標(biāo)定位于能夠勝任于專(zhuān)業(yè) 崗位所必須的崗位操作技能。生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)以崗位職業(yè)能力為核心，以實(shí)際操作過(guò)程為主線而確定生產(chǎn)性實(shí)習(xí)目標(biāo)。并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況對(duì)每位學(xué)生制訂個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案，以達(dá)到人才培養(yǎng)的要求。其次，要建立專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)管理人員，作為專(zhuān)職就業(yè)指導(dǎo)老師參與到學(xué)生實(shí)習(xí)的全過(guò)程，并有效地保持學(xué)校和企業(yè)的良好溝通。第二階段是到企業(yè)接受職業(yè)培訓(xùn)，提高職業(yè)技能。 第一階段是在學(xué)校進(jìn)行以掌握職業(yè)崗位必備的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能和培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。改變傳統(tǒng)教學(xué)理論性、體系性強(qiáng)，而實(shí)踐性、探索性弱的情況，針對(duì)職業(yè)崗位要求，組織模塊教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)，把實(shí)際應(yīng)用能力提到重要地位。 以職業(yè)崗位為目標(biāo)，重點(diǎn)突出職業(yè)技能。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 《 電視攝像 》課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案 、試題庫(kù)等相關(guān)資料；（責(zé)任人：張正學(xué) ） ⑵ 精品課程相關(guān)視頻資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 新建，改、擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室方案及論證報(bào)告； ⑵ 新添置的儀器設(shè)備清單； ⑶ 實(shí) 訓(xùn) 室規(guī)章制度、實(shí) 訓(xùn) 室運(yùn)行管理記錄； ⑷ 實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)日志、實(shí)訓(xùn)記錄； ⑸ 學(xué)生技能考核標(biāo)準(zhǔn)及技能考核成績(jī)單； ⑹ 查看現(xiàn)場(chǎng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專(zhuān)業(yè)主干課程電子教案、 PPT 課件 、 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、試卷試題庫(kù)制作。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃及方案； ⑵ 學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)； ⑶ 專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)； ⑷ 學(xué)期授課計(jì)劃和教 案； ⑸ 公開(kāi)發(fā)表的或獲獎(jiǎng)的教研教改論文； ⑹ 青年教師培養(yǎng)方案。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 骨干教師選拔培養(yǎng)方案； ⑵ 學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)； ⑶ 專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)； ⑷ 學(xué)期授課計(jì)劃和教案； ⑸ 外出參加骨干教師培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)資料及相應(yīng)證書(shū)； ⑹ 外出培訓(xùn)教師成果匯報(bào)展示的資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 選拔培養(yǎng) “雙師型 ”教師方案； ⑵ 教師資格證書(shū)、執(zhí)業(yè)資格證書(shū)； ⑶ 學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)； ⑷ 學(xué)期授課計(jì)劃和教案； ⑸ 教研資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 兼職教師聘用方案； ⑵ 兼職教師管理制度； ⑶ 兼職教師名單、學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)證 書(shū)、聘書(shū)； ⑷ 授課計(jì)劃、教學(xué)工作總結(jié)； ⑸ 教師業(yè)務(wù)檔案。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 教學(xué)質(zhì)量月活 動(dòng)方案； ⑵ 作業(yè)批改方案、學(xué)生的作業(yè)本； ⑶ 輔導(dǎo)答疑手冊(cè)； ⑷ 各種教學(xué)比賽資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 《 攝影攝像技術(shù) 》課間實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容； ⑵ 《 攝影攝像技術(shù) 》課間實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容； ⑶ 《 攝影攝像技術(shù) 》課間實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容； ⑷ 課間實(shí)習(xí)管理制度。成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，初步確立各種教學(xué)方案、管理制度等。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)； ⑵ 實(shí)訓(xùn)基地管理規(guī)定； ⑶ 實(shí)習(xí)生管理制度； ⑷ 實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)手冊(cè)； ⑸ 實(shí)習(xí)生名單及帶教師名單。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ⑴ 培養(yǎng)方案； ⑵ 培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、督導(dǎo)等管理制度； ⑶ 教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃。 （責(zé)任人： 楊東勝、張正學(xué) ） 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步深化學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)培養(yǎng)。 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施方面，投入 萬(wàn)元。 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)方面，投入 10 萬(wàn)元。 10 教學(xué)和科研經(jīng)費(fèi) 攝影與攝像專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研課題。 5 合計(jì)金額 70 2021 年11月 在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善方面 照相機(jī)系列器材 2部、影棚燈等配件；高清數(shù)字工作站 1個(gè) 。 10 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 攝影與攝像所需耗材 等。 二、特色專(zhuān)業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅(jiān)持把特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī) 5 劃優(yōu)先安排特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu)先滿足特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要 ， 通過(guò)優(yōu)先發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 三、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理念先 進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時(shí)間 ， 加強(qiáng) 5 個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 突出 機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)電算化和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等 5個(gè) 特色專(zhuān)業(yè)。 —— 構(gòu)建基于工作過(guò)程的課 程體系 ， 設(shè)計(jì)出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境。 —— 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。 各教學(xué)系要把特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)列為本系的“一把手”工程。 7 結(jié)合課程建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)需要 ， 多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專(zhuān)家、高校知名學(xué)者。 一、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 （一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)的背景 近年來(lái)，隨著微電子、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)和信息管理等相關(guān)技術(shù)向傳統(tǒng)機(jī)械行業(yè)的不斷滲透，給機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè) 的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的活力。尤其是 20 世紀(jì) 90 年代以來(lái)，我省企業(yè)以 “制造業(yè)信息化 ”和 “機(jī)床數(shù)控化 ”為核心加快了現(xiàn)代化制造業(yè)改造的步伐，制造業(yè)將成為我省支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會(huì)迫切需要一批掌握 數(shù)控技術(shù)、電器控制、 CAD/CAM 技術(shù)的高素質(zhì)人才。 2． 深入企業(yè)生產(chǎn)一線，積極與用人單位共同探討本專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備的能力，取得企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才需求情況的第一手資料，明確企業(yè)需要什么樣的人才，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)定位在什么技術(shù)層次上，從事什么工作，所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是什么，進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向 。教學(xué)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)，著眼 未來(lái)，跟隨學(xué)科最新發(fā)展，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，并逐步修訂專(zhuān)業(yè)教材，以 “素質(zhì) ”和 “能力 ”培養(yǎng)為目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，滲透工程問(wèn)題，對(duì)課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行多方位的改革及實(shí)踐，提高專(zhuān) 10 業(yè)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力的要求，提高學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；整合、改造機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，明確主干學(xué)科，要組織和建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程，重視工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)為中心的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué) ， 努力建設(shè) “大工程 ”觀念下的課程體系。 （ 3）采 取減少、限制課內(nèi)學(xué)時(shí)，擴(kuò)大選修課種類(lèi)與數(shù)量，積極為學(xué)生提供 跨學(xué)科選修、主輔修、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)等多種教育形式與機(jī)會(huì)，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展各自的興趣和特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置合理，突出應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn) 工程素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)這條主線，通過(guò)三段式工 程訓(xùn)練模式 （第一階段：基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練，規(guī)范－解構(gòu)－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生認(rèn)知感悟能力的培養(yǎng)；第二個(gè)階段：基本技能與強(qiáng)化，反思－重構(gòu)－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生主觀表現(xiàn)能力的培養(yǎng)；第三階段：技能應(yīng)用與擴(kuò)展， 11 探索－創(chuàng)新－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)） ，使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的數(shù)控技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、 CAD/CAM 技術(shù)的知識(shí)和能力。 3． 實(shí)訓(xùn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè) 培養(yǎng)有特色的應(yīng)用型高職專(zhuān)業(yè)人才，建設(shè)具有良好條件、能夠再現(xiàn)工程環(huán)境的工程訓(xùn)練中心顯得尤為重要。同時(shí)根據(jù)技術(shù)教育的特點(diǎn)和社會(huì)要求，爭(zhēng)取成為我省的數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)中心和技術(shù)等級(jí)證書(shū)考核中心。 2． 加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)水平較高，科研能力較強(qiáng)的課程帶頭人。五年內(nèi)完成開(kāi)發(fā) 46 個(gè)包含課程核心內(nèi)容的實(shí)踐學(xué)習(xí)項(xiàng)目，與企業(yè)經(jīng)理、專(zhuān)業(yè)核心 課程骨干教師合作開(kāi)發(fā)配套教學(xué)課件和助學(xué)軟件。 “ 十二五 ” 期間，我國(guó)新興信息產(chǎn)業(yè) “ 物聯(lián)網(wǎng) ” 、 “ 三網(wǎng)合一 ” 等將實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)人才 將 供不應(yīng)求。據(jù)國(guó)家 信息產(chǎn)業(yè)部預(yù)測(cè)，今后 5 年，我國(guó)從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)人才需求將達(dá)到 60100 萬(wàn)人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)人才要求的人還不足 20 萬(wàn) ， 新型網(wǎng)絡(luò)人才需求量正在逐年增長(zhǎng)。 2． 教學(xué)條件 本專(zhuān)業(yè)擁有多媒體教室 4 個(gè) ， 用于理論和實(shí)踐課程的課堂教學(xué) ，2 個(gè)先進(jìn)的 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 ， 弱電 工程實(shí)訓(xùn)室 和網(wǎng)絡(luò)互連實(shí)訓(xùn)室。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視和系部努力下，成立了 青為網(wǎng)絡(luò)公司 ，該公司負(fù)責(zé)校內(nèi)各部門(mén)辦公電腦的維護(hù)，各 IT 實(shí)訓(xùn)室電腦故障的處理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 、 網(wǎng)絡(luò)安全處理等業(yè)務(wù)。 二、 人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式 （一）人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)， 掌握 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的售前與售后技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)及安全管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等技能，在企事業(yè)單位 IT 領(lǐng)域中從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等方面工作，有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。 (2)能力結(jié)構(gòu)要求 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、