【正文】 大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。積極參加有益的文體活動。損壞公物要賠償。 ，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追 逐打鬧。 ，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。 5 小學生日常 行為規(guī)范 三字歌 升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝 父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 上課時 用品齊 敢發(fā)言 多動腦 做作業(yè) 寫工整 按時完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭達標 保視力 做眼操 三個一 要做到 集合時 快靜齊 做值日 要積極 個人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學習 衣和物 放整齊 學做飯 會洗衣 過馬路 走橫道 乘車船 要買票 買 東西 按順序 看影劇 不吵鬧 保古跡 愛益鳥 護莊稼 愛花草 迷信事 要反對 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭 好習慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生 6 評定標準及填寫說明 （ 2 年段； 4 年段； 6 年段）養(yǎng)成教育 實施細則為評定標準。 做到 30 條以上為 C 級 。 做到 26 條以下為 D 級。 7 小學生 養(yǎng)成教育 實施細則（一、二年級） 一級 指標 二級 指標 行為訓練點 做 人 習 慣 禮貌 待 人 、客人主動問好。 ，要愛護和幫助比自己弱小的人，在活動中要謙讓。有好吃的的菜，要大家分享，不要把自己喜歡吃的菜拉到面前。 。 自信 自 強 ，在生人面前不拘束，做勇敢的孩子。 ，做好廣播體操。 ，上課不隨便說話，不搞小動作。 ，在走廊內(nèi)、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，不在樓梯扶手上滑行。 ，不在公路、鐵道玩耍。 勤儉 節(jié) 約 ，不亂撕書本、亂扔鉛筆、橡皮等。 、書桌，用過的物品要放回原處，不亂扔亂放。 上課認真聽講，眼睛看著老師。 書寫姿勢正確，做到“眼離書本一尺、胸離桌子一拳，手離筆尖一寸”。 能記住老師布置的作業(yè)，按時完成。 積極參加各項活動，敢于展示自己的特長。 —— 范仲淹《岳陽樓記》 11 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）年（ 10）月 （ 一 ）年級 一級指標 二級 指標 學生 自評 收獲園 我的收獲 我的心愿 自評等級： 做人 禮貌 待人 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 言必行，行必果。 —— 《宋史 ?岳飛列傳》 17 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）年（ 4）月 （一）年級 一級指標 二級 指標 學生 自評 收獲園 我的收獲 我的心愿 自評等級： 做人 禮貌 待人 誠實 守信 自信 自強 做 事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 有志者事竟成。 —— 《論語 ?秦伯》 23 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）年（ 10）月 （二）年級 一級指標 二級 指標 學生 自評 收獲園 我的收獲 我的心愿 自評等級： 做人 禮貌 待人 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 —— 諸葛亮《誡子書》 29 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）年（ 4）月 （ 二 ）年級 一級指標 二級 指標 學生 自評 收獲園 我的收獲 我的心愿 自評等級： 做人 禮貌 待人 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 ，經(jīng)允許再進入，離開時要與老師打招呼。 、傾聽父母的意見和教導，體貼關(guān)心父母，禮貌回答父母的問話，不頂撞父母。 誠 實 守 信 ，不隱瞞自己的錯誤，知錯就改。 ，拾到東西要歸還失主或交老師處理。對別人有意冒犯自己時，只要他認識了錯誤，應(yīng)不記仇，學會寬容、忍讓。 、走廊、操場追逐打鬧。 。 ，出入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，演出結(jié)束時鼓掌致謝。 、比家世，要比勤奮、比做人、比學習。 ，學會擦黑板、拖地、打水等勞動。認真傾聽同學的發(fā)言，不說和上課無 關(guān)的話，不做與上課無關(guān)的事。 、善于提問。 學 用 結(jié) 合 。 ，每天堅持半小時左右的課外閱讀。 —— 周敦頤《愛蓮說》 41 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）年（ 12）月 （ 三 ）年級 一級指標 二級 指標 學生 自評 收獲園 我的收獲 我的心愿 自評等級： 做人 禮貌 待人 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。 —— 李咸用《送人》 47 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）年（ 6）月 （三 ）年級 一級指標 二級 指標 學生 自評 收獲園 我的收獲 我的心愿 自評等級： 做人 禮貌 待人 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 失信不立。 —— 《史記 ?季布欒布列傳》 54 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）學年第（ ）學期 期末綜合評定 （ ）年級 一級指標 二 級 指 標 小組評定 A 級 B 級 C 級 D 級 班級評定 教師評定 A 級 B 級 C 級 D 級 做人 禮貌 待人 教師寄語： 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 家長寄語： 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 55 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）年（ 3）月 （四 ）年級 一級指標 二級 指標 學生 自評 收獲園 我的收獲 我的心愿 自評等級： 做人 禮貌 待人 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 知恥近乎勇。 —— 白居易《與元九書》 60 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）學年第（ ）學期 期末綜合評定 （ ）年級 一級指標 二 級 指 標 小組評定 A 級 B 級 C 級 D 級 班級評定 教師評定 A 級 B 級 C 級 D 級 做人 禮貌 待人 教師寄語： 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自 理 家長寄語： 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 61 小學生 養(yǎng)成教育 實施細則（五、六 年級） 一級 指標 二級 指標 行為訓練點 做 人 習 慣 禮貌 待人 ，敢于向老師提出自己的見解和主張。在不違背原則的情況下原諒別人的一時過錯。 ，體諒父母和家庭困難，幫父母做力所能及的事，讓父母少操心。 ，嚴格遵守考場紀律 ,考試不作弊。 ，積極參加校內(nèi)外體育活動，與同學合群合作。 、不罵人。不 在建筑物和文物古跡上亂涂亂畫。 ，不瀏覽不健康信息，不沉迷電子游戲和網(wǎng)上聊天。 ，并在生活中應(yīng)用。 ，了解傳染病防控知識。 主 動 學 習 、課后及時復習。 學 用 結(jié) 合 ，多提問和質(zhì)疑，主動與人討論，大膽想象。 聞過則喜，知過不諱，改過不憚。 —— 《孟子 ?梁惠王上》 68 小學生 養(yǎng)成教育 評價表 （ ）年（ 12）月 （ 五 ）年級 一級指標 二級 指標 學生 自評 收獲園 我的收獲 我的心愿 自評等級： 做人 禮貌 待人 誠實 守信 自信 自強 做事 遵規(guī) 守紀 勤儉 節(jié)約 生活 自理 學習 規(guī)范 學習 主動 學習 學用 結(jié)合 己所不欲，勿施于