【正文】 文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。通過“安全衛(wèi)生習慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習慣。第二階段：做。第三階段：管。學習習慣①課前要預習，學會帶著問題聽課； ②課前準備好學習用品，靜待老師上課；③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日學習、休息、玩樂有條不紊——講條理； ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；安全習慣①上下學，不擁擠，有秩序； ②在道路上行走要靠右邊走；③活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險； ④站隊不擁擠，以免撞傷； ⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍； ⑦教師要備好安全課，上好安全法制課； ⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。上課規(guī)范用語用字。勤于學習反思。發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養(yǎng)成教育管理。“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。堅持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。B、實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設和學生管理工作，量化評分。創(chuàng)建“人人爭上進”的良好氛圍。組 長：曹善祥副組長：曹合景吳洪運張勇組 員：程雪芳張秀芳孫芳芳 及各班班主任三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容學習習慣養(yǎng)成教育行為習慣養(yǎng)成教育衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育四、達到目標（一）學習習慣養(yǎng)成教育達到目標學會傾聽的習慣（1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。善于思考的習慣（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。（2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。按時完成作業(yè)的習慣（1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。（二）行為習慣養(yǎng)成教育達到目標舉止文明的習慣（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。（6）不打架，不罵人。（10）觀看比賽時能文明喝彩。（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。尊重他人的習慣（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。（2）不遲到，不早退。懂得感恩的習慣（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。遵守秩序的習慣（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。勤于動手的習慣（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。（2）勤換衣服，勤剪指甲。（6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。（3）值日后做到室內(nèi)地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、車棚、甬路、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無雜物，各班室內(nèi)外及擔當區(qū)的窗戶夾層、窗臺、暖氣管道無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內(nèi)無雜草雜物，室內(nèi)桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)矩。（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內(nèi)。五、責任落實學習習慣養(yǎng)成教育責任人：孫 靜 具體實施人員：全體任課教師行為習慣養(yǎng)成教育責任人：吳立營 具體實施人員：全體教師衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育責任人：王媛 具體實施人員：全體班主任六、工作措施及方法具體要求：首先確定學期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。所有任課教師要對此方案高度重視，深入學習，并將具體實施內(nèi)容落實到平時的工作當中，學校將定期通過學生對教師對此方案實施進行評議，評議結(jié)果納入個人績效考核之中。長抓不懈，建立長效評比機制。二、工作目標通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。二、教育內(nèi)容以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。生活習慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人； ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人； ④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。組長：馬克銀副組長：孔令海 成員：劉娜，何偉，周苗，張璇，李仁銀，席小潔，張玉，杜業(yè)艷，李小麗，何紅娥，左世香，孫艷麗班級成立“紅領巾監(jiān)督崗”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。堅持周班會制度，總結(jié)本周本班行為規(guī)范教育工作情況，安排下周工作。實行按周進行評比文明班級制度。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，結(jié)合我校工作實際，特擬訂本計劃：一、指導思想養(yǎng)成教育是我們的根本任務和主要內(nèi)容。通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。然而,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。不要在塑膠操場上亂扔雜物，尤其是類似口香糖的粘性物質(zhì)（三）、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。知：教會學生設么是良好的行為習慣，設么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識