五年級(jí)語(yǔ)文(第九冊(cè))教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫的目標(biāo)明確。第二單元:月是故鄉(xiāng)明。要了解基本的說(shuō)明方法,并試著加以運(yùn)用。抓住關(guān)鍵詞句,體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文,感受父母的愛(ài)。同時(shí)了解作者是怎樣通過(guò)人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)的。第八單元:走近毛澤東。在主體教育理論的指導(dǎo)下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,解決好教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的辨證統(tǒng)一,建構(gòu)學(xué)生在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的主體地位,形成在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我評(píng)價(jià)的新型育人模式。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo),努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法,積累豐富的語(yǔ)言材料,使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。輔導(dǎo)時(shí)多耐心。五、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)本班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,具體表現(xiàn)在,學(xué)習(xí)不想下功夫,不會(huì)學(xué)習(xí),不更正作業(yè),作業(yè)馬虎,有的學(xué)生甚至?xí)r常不做作業(yè)等。完善鼓勵(lì)機(jī)制。六、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排虛心向同行學(xué)習(xí),積極參與聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短
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