語文培優(yōu)補差工作總結(jié)與語文培訓總結(jié)范文匯編-預覽頁
【正文】 一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高。一、改變觀念，樹立全新人才培養(yǎng)觀。二、創(chuàng)設(shè)情境，輕松學習。我認為，教師的指導作用在于如何拓展、創(chuàng)新語文學習和運用所學的知識，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，在于如何引導學生體會課文表達的思想感情，感受課文描述的生動情景，輕松愉快的學習，水到渠成的獲取知識。在課堂教學中，激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生學習的欲望，是學生主動參與課堂學習，成為課堂主人的前提。 采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。因此，教學中要善于積累經(jīng)驗和總結(jié)教訓，最終形成一套行之有效的教學思路和教學模式。給教師回顧反思的平臺，知得失，識是非，又能更好地交流溝通，互相學習，
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