班主任工作總結(jié)的六個切入點-預(yù)覽頁
【正文】 ，既不能傳達(dá)給他人，也不能鞭策自己在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深入地抓下去?？偨Y(jié)工作必須堅持兩分法的原則，既要看到成績，又要發(fā)現(xiàn)問題，找到不足，這是班主任總結(jié)工作的最可貴的一點。其次，要善于分析造成矛盾、出現(xiàn)問題的原因。班主任的總結(jié)不要大小問題一塊寫，而應(yīng)對問題進(jìn)行排隊，選擇最具典型性的、大家普遍公認(rèn)的、有說服力的主要問題來寫，對次要的、涉及面不大的問題則一筆帶過?？偨Y(jié)具有承前啟后的功能，這一點往往被一些班主任所忽視。因此，班主任的，總結(jié)要對事關(guān)全局的重點工作進(jìn)行典型剖析，不僅要寫出反映全貌的工作內(nèi)容，而且要寫出具有典型指導(dǎo)意義的工作方法，可采用夾敘夾議的形式，讓數(shù)字和實例說話。從實踐論的觀點看，班主任進(jìn)行工作總結(jié)是對實際工作由感性到理性的再認(rèn)識過程，是取得正確教育思想、班級管理經(jīng)驗以利于作出正確決策的必要手段，也是班主任工作總結(jié)的根本目的，通俗一點說，就是要通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)一點“規(guī)律性的東西”。六、從自下而上的全面總結(jié)入手。對于高年級學(xué)生，應(yīng)讓他們自己總結(jié)。第 6 頁 共 7 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 7 頁 共 7 頁
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