幼兒園教師見習總結(jié)范文與幼兒園教師計劃-教師工作計劃匯編-預覽頁
【正文】 、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。根據(jù)上級教委的精神指示，在實踐中思考，在思考中探索，加大師資培訓力度，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高新興幼兒園保教質(zhì)量，加強教研力度，全面推進幼兒素質(zhì)教育。保教人員的業(yè)務(wù)水平直接影響著教育，教學質(zhì)量，提高保教人員的綜合素質(zhì)是教學管理工作的關(guān)鍵。我們針對教師不同的個體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異，將教師分成三個層次，進行分層引導，分層激勵，分層評價，分層培養(yǎng)。通過互看，互評，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務(wù)。我園經(jīng)常組織這部分教師開展獨立的研討活動，并要求在這些活動中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師，讓青年教師盡快成長。二，加大教科研力度，提高教研活動的實效性，針對性。35周歲以下的青年教師要認真填寫《教科研學習手冊》，自覺將教育理論與教育教學實踐結(jié)合起來，在學習和實踐中不斷思考，不斷提高。1。同時，提醒教師在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的，有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。優(yōu)化環(huán)境管理只有充分發(fā)揮環(huán)境應有的教育功能，把環(huán)境放在課程設(shè)計的過程中，讓環(huán)境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺，將環(huán)境作為展示孩子們興趣和經(jīng)驗的窗口，才能使課程不斷地深入和發(fā)展。家庭和幼兒園是幼兒生活，學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，相互理解，步調(diào)一致。微笑是一朵美麗的情感之花，是友善與好感的直接表露，是一種有意識的親近。兩者間的溝通交流也會變得親切起來。同樣的，在溝通中教師也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)情況，并有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步。經(jīng)常向家長宣傳科學的育兒知識在工作中發(fā)現(xiàn)，不少家長缺乏科學的育兒知識，在家庭教育中往往不顧幼兒的年齡特點和教育規(guī)律，例如，在生活上對幼兒百依百順，過分溺愛孩子；在學習上則強要求，高標準，不顧孩子的興趣點，強迫孩子學這學那。我們認為，幼兒園的特色應該是一所幼兒園所表現(xiàn)的與眾不同的色彩和風格；是一所幼兒園特有的，又符合社會主義方向的；是個性化的，又較穩(wěn)定的。組內(nèi)的成員分別由小，中，大三個不同年齡班的老師擔任，我們要根據(jù)研究，制定在手工方面三個不同年齡段幼兒的測查計劃與方案，以便對不同年齡班兒童進行手工活動的現(xiàn)狀調(diào)查，并制定符合幼兒年齡特點的手工活動計劃。五，加大安全工作管理力度，提高教職工的責任意識。1，我園將進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實，執(zhí)行的檢查力度。
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