幼兒園小班幼兒常規(guī)教育小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 象會(huì)計(jì)做預(yù)算一樣有一個(gè)統(tǒng)盤的考慮。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。小四班:一樣玩具要收拾,許多同伴都來幫忙,你幫著往那搬,我?guī)椭@搬,最后玩具沒收好,還爭吵了起來,有時(shí)還撒了滿地,這都是因?yàn)楹⒆訜o法把握好如何適度的幫忙,協(xié)作幫忙的方法沒掌握。小班幼兒不認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字,更不識(shí)漢字,記憶的持久性較差,就運(yùn)用標(biāo)志引導(dǎo)幼兒分類收拾,如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標(biāo)志,讓幼兒通過標(biāo)志了解相同的玩具要放在一起,提高幼兒的分類意識(shí)。因此,我充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育。情景法。(2)拍攝有關(guān)幼兒搬玩具的相關(guān)錄像片段。片斷四：許多幼兒來幫忙,商量方法,玩具收回原位。情感交流與肢體語言相結(jié)合,創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境,使常規(guī)管理生情并茂如多用一些身體的語言如:抱抱他們、親親他們、與他們握握手,通過這些與孩子情感交流,建立良好的師生同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,孩子們會(huì)越來越喜歡你,有了感情的基礎(chǔ),這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。第 5 頁 共 6 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 6 頁 共 6 頁
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1