【正文】 幼兒脫衣服，并拿小毛巾擦汗，幼兒擦好汗后把小毛巾折好。引導(dǎo)幼兒認真參加活動，學(xué)會動手、動口、動腦。老師注意觀察了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒不同特點，進行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。提醒幼兒輕拿輕放小椅子擺放到餐桌前，然后把小手洗干凈。用餐后輕放餐具，撿起掉落的飯菜。有序進入午睡室。老師及時、細致地為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。九、點心吃點心前，教師組織幼兒聽錄音故事，并給幼兒梳頭。15：00——15：50十、戶外運動外出運動之前，報數(shù)并檢查小褲子是否包好。）運動后，回教室。在結(jié)構(gòu)游戲中讓孩子體驗游戲帶來的成就感、滿足感。15：50——16：10十二、離園提醒幼兒小便并整理自己的衣褲，教師檢查幼兒的領(lǐng)子是否翻好、拉鏈是否拉好、小肚子是否包好，做好離園準備。幼兒離園后，老師做好活動室物品、材料的整理，檢查水、電、門窗是否關(guān)好。二、區(qū)角色游戲（7：45——8：40）教師觀察幼兒游戲的開展情況，適當(dāng)時機介入和指導(dǎo)幼兒游戲。講評：（8：40——9：00）9：00—10：00三、運動運動前，教師提醒幼兒小便，一位老師在盥洗室關(guān)注幼兒小便、一位教師在教室內(nèi)請幼兒包褲子。兩位老師分別帶領(lǐng)幼兒進行區(qū)域運動，根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，把脫下來的衣服掛在衣架上。10：00——10：50四、學(xué)習(xí)活動（10：00——10：20）老師一邊拍手，幼兒跟著拍手并直到幼兒把所有的椅子都放好，再進行活動。學(xué)會正確使用并能將各種用具放在指定地點。10：45——11：00六、餐前活動餐前小廣播。督促吃飯速度慢的幼兒加快速度。提醒幼兒做好大便、小便準備。提醒幼兒鉆被筒并蓋好被子。幼兒起床后，逐一檢查已經(jīng)起床幼兒的衣服、鞋帶，指導(dǎo)。吃完自己的點心后，有序放碗，并擦小嘴巴。（教師在游戲運動過程中適當(dāng)提醒幼兒穿脫衣服墊毛巾，擦汗。讓孩子在愉快的游戲中，學(xué)會與同伴合作游戲?；顒又v評，針對幼兒游戲中的常規(guī)、或者玩法等展開評價。家長接孩子時，一位老師站在門口負責(zé)叫幼兒名字、一位老師在教師維持秩序。晨檢的方法：看臉色、皮膚、延伸、咽喉。提醒幼兒入園時向老師問早、問好，幫助指導(dǎo)幼兒疊放衣服。向家長詢問幼兒在家的情況飲食、睡眠、大小便等，聽取家長的意見和要求，做好記錄。做好幼兒區(qū)域活動的觀察和指導(dǎo)工作，并做好區(qū)域活動觀察記錄。三、生活活動：（8：45—9：00）對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒有序進行入廁、盥洗、喝水等活動。接水時按照標志線排好隊，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。保證教育活動的質(zhì)量。面向全體，關(guān)注個別差異，促進幼兒身心和諧發(fā)展。入廁時，提醒幼兒按照標志線排隊等候，教師幫助幼兒整理好衣服，并對幼兒衣服整理情況進行檢查。教育幼兒要多喝水、不喝生水等。八、餐前準備（11：00—11：20）組織幼兒用正確的方法有序盥洗，提醒幼兒用肥皂及流動水洗手。保持桌面、身上干凈。關(guān)注個別挑食的幼兒，促使其的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。邊散步邊講飯后散步的好處，提醒孩子們飯后不可做劇烈運動。及時、細致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的習(xí)慣。十二、起床及生活活動（14:30—15:00）幫助幼兒進行起床、穿衣、整理床鋪等一系列活動，提出常規(guī)要求，對能力強的幼兒進行鼓勵和表揚。幼兒起床離開臥室后整理床鋪及開窗通風(fēng)；對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒有序進行入廁、盥洗、喝水等活動。接水時按照標志線排好隊，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。整理、清掃活動室桌面、地面。保證教育活動的質(zhì)量。提醒幼兒用自己的毛巾，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保證幼兒戶外游戲時間。用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。正確使用接送卡，熱情接待家長，及時回復(fù)家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒活動情況，提醒幼兒離園時能和老師道別。、睡眠、大小便等，聽取家長的意見和要求，做好記錄。,誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。四、喝水：，會用語言表達自己的要求。五、盥洗，提醒幼兒按標記取放杯子和毛巾。、方法，動作迅速、認真。餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。掌握每餐食譜，向幼兒科學(xué)地介紹飯菜營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進餐欲望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。服后認真核實確保正確無誤。不出聲響，不影響別人。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（能干的小朋友獨立做）。愛護玩具，會收放玩具。、材料。、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動。慎重對待有特殊家庭背景的幼兒。教育幼兒愛護玩具，愛護活動材料，學(xué)習(xí)聽信號自覺幫助收拾、整理、材料和玩具。教育幼兒養(yǎng)成離開活動室時，及時將椅子推到桌子下，不推不擠的習(xí)慣。教育幼兒不隨地大小便，上廁所，洗手時要注意安全不將異物丟棄廁所，學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，將手紙旮大便紙丟入紙簍內(nèi),注意保持環(huán)境衛(wèi)生。能情緒愉快地參加各種集中活動。教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應(yīng)注意安全，不爭搶，能互相謙讓，有秩序地活動。中餐要求安靜地進餐，不大聲說笑，細嚼慢咽。教育幼兒午睡前應(yīng)先上廁所大、小便應(yīng)輕輕上床，學(xué)習(xí)自己的脫衣服、脫褲子，并能整理好自己的的衣物，并教育幼兒一進寢室就安靜，不講話，不在寢室玩耍。第五篇：幼兒園一日活動常規(guī)幼兒園一日活動常規(guī)金閶新城實驗小學(xué)附屬幼兒園一、晨間接待對幼兒的要求：（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。對保教人員的要求：（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。（二）聽從指揮做律動和徒手操。對保教人員的要求：（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料，保證場地?zé)o障礙物，無積水。（四）密切關(guān)注幼兒活動情況，尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。）（二）愉快、安靜地用點心，一口牛奶一口餅干。對保教人員的要求：（一）將幼兒分組進行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點心。（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點心后擦嘴。大班 幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。（教育活動計劃要提前寫好）。2．教育計劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學(xué)期教育計劃，學(xué)時計劃或主題活動計劃。4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機教育、個別教育。9．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。（二）幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。（二）幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。按七步洗手法洗手：1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。對保教人員的要求：（一）做好盥洗前的準備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護膚霜。（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。（四）和菜：飯菜應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。（二）進餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準備進餐。進餐時，不拖地、不掃地。九、午睡對幼兒的要求：（一）午睡前入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。對保教人員要求：（一）幼兒就寢前半小時，開窗通氣。（五）及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）。對保教人員的要求：（一）按時請小朋友起床。（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。（二）和老師共同做好活動前的準備工作。2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。（三）各項活動要求與安排1．體育活動：早晨，教育活動后，午點后均可安排。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。（五）認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長