小組合作學(xué)習(xí)分組培訓(xùn)方案與小組合作學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 也可利用四人組的形式去完成。一般學(xué)生都會(huì)熱情高漲，有利于小組的建設(shè)。使小組精神內(nèi)化成每個(gè)組員的信念，并指導(dǎo)其行為。第三階段為榮譽(yù)建組階段。，如何促進(jìn)小組形成？在培訓(xùn)過(guò)程中要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：一是要認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，學(xué)會(huì)中心發(fā)言，能把自己的探索、發(fā)現(xiàn)，清楚的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在組內(nèi)交流；發(fā)言的規(guī)則是弱者先說(shuō)，強(qiáng)者補(bǔ)充。小組合作學(xué)習(xí)心得體會(huì)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校：鄭xx在全國(guó)轟轟烈烈開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的浪潮下，我們學(xué)校也在五、七年級(jí)強(qiáng)力推行小組合作學(xué)習(xí)。是繼續(xù)在這條道路上勇敢地探索下去，還是走老路？大家很迷茫、困惑，不知所措？我在上一學(xué)年有幸到李xx、xx縣xx中學(xué)去觀摩了他們的小組合作教學(xué)模式。但要想有成效必須師生統(tǒng)一思想、步調(diào)一致、共同努力，絕非一朝一夕能夠成功。如可否對(duì)課改年級(jí)同學(xué)科老師進(jìn)行捆綁考核，以縮小差距。以致上課模式，隨心所欲、前后不一，到最后就是雜亂無(wú)章。合作學(xué)習(xí)決不是學(xué)生一朝一夕就能掌握的，需要我們長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練。思想是行動(dòng)的指南。學(xué)生課前預(yù)習(xí)普遍不到位，家長(zhǎng)督促不到位；也可能是學(xué)科作業(yè)較多，等其他原因。無(wú)法改變家長(zhǎng)教育觀念，就改進(jìn)管理措施。以更好指導(dǎo)下一節(jié)
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