小組合作學習分組培訓方案與小組合作學習心得體會匯編-預覽頁
【正文】 也可利用四人組的形式去完成。一般學生都會熱情高漲，有利于小組的建設。使小組精神內(nèi)化成每個組員的信念，并指導其行為。第三階段為榮譽建組階段。，如何促進小組形成？在培訓過程中要求學生做到以下幾點：一是要認真思考，大膽發(fā)言，學會中心發(fā)言，能把自己的探索、發(fā)現(xiàn)，清楚的用語言表達出來，在組內(nèi)交流；發(fā)言的規(guī)則是弱者先說，強者補充。小組合作學習心得體會xx鎮(zhèn)中心學校：鄭xx在全國轟轟烈烈開展小組合作學習的浪潮下，我們學校也在五、七年級強力推行小組合作學習。是繼續(xù)在這條道路上勇敢地探索下去，還是走老路？大家很迷茫、困惑，不知所措？我在上一學年有幸到李xx、xx縣xx中學去觀摩了他們的小組合作教學模式。但要想有成效必須師生統(tǒng)一思想、步調(diào)一致、共同努力，絕非一朝一夕能夠成功。如可否對課改年級同學科老師進行捆綁考核，以縮小差距。以致上課模式，隨心所欲、前后不一，到最后就是雜亂無章。合作學習決不是學生一朝一夕就能掌握的，需要我們長期不懈的訓練。思想是行動的指南。學生課前預習普遍不到位，家長督促不到位；也可能是學科作業(yè)較多，等其他原因。無法改變家長教育觀念，就改進管理措施。以更好指導下一節(jié)
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