《小學(xué)中年級(jí)音樂(lè)欣賞教學(xué)的策略研究》結(jié)題報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)生 學(xué)習(xí) 音樂(lè) 需要，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找搜集有關(guān)音樂(lè)資料。 三、 課題研究的方法、過(guò)程與具體措施 （一）研究方法 行動(dòng)研究法 我通過(guò)專家引領(lǐng) 同伴互助 課例診斷 反思總結(jié) 再實(shí)踐研究的流程，來(lái) 開展科研活動(dòng)。 （二）、實(shí)施階段： — 及時(shí)研討教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并做好應(yīng)對(duì)、處理過(guò)程詳細(xì)記載。 （三）、 總結(jié)階段 ： — 完善課題研究所有檔案材料備查。 對(duì)學(xué)生們的問(wèn)卷反饋分析之后，我又進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞課題記憶與主題模唱的測(cè)試，同時(shí)進(jìn)行個(gè)別訪談、小組座談。 綜上所述，可見(jiàn)學(xué)生在音樂(lè)欣賞興趣以及音樂(lè)欣賞的知識(shí)技能和欣賞方法方面都存在不同程度的缺失和問(wèn)題。這對(duì)學(xué)生們的音樂(lè)情感體驗(yàn)是非常重要的。 創(chuàng)設(shè) “自主性學(xué)習(xí)”的教學(xué)情境。提問(wèn)“你印象中的獅子什么樣的？”這樣貼近學(xué)生生活 實(shí)際的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣；第二環(huán)節(jié)：聆聽(tīng)樂(lè)曲，思考問(wèn)題。 （ 1）改變課堂教學(xué)的組織形式，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的課堂氣氛。 在欣賞課中，可讓學(xué)生小組討論、創(chuàng)作表演，從而體會(huì)合作的成功。 便于教學(xué)與運(yùn)用，根據(jù)游戲的功能，可把音樂(lè)游戲分為： 節(jié)奏訓(xùn)練類游戲； 音準(zhǔn)訓(xùn)練類游戲； 培養(yǎng)音樂(lè)感受 力游戲； 訓(xùn)練動(dòng)作與音樂(lè)協(xié)調(diào)類游戲； 其它游戲。我們知道，耳朵聽(tīng)是第一感受，它僅是感官上淺層次的參與，要想真正內(nèi)化感受必須引入唱， “聽(tīng)唱結(jié)合”真正入心，是全面的感受與提升。 、名 曲的曲調(diào)編配歌詞。 用圖形譜，幫助學(xué)生理解音樂(lè)形象，提高音樂(lè)表現(xiàn)力 ， 建立音高感 、 節(jié)奏感 、情緒感。 在學(xué)習(xí)布魯納的教學(xué)論思想后，讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教材又有了深入的研究，通過(guò)系 統(tǒng)的整理、分析、歸納后我發(fā)現(xiàn)：不同年級(jí)都設(shè)有同一題材的欣賞曲目，比如：在我們小學(xué)一至六年音樂(lè)教材中涉及到的草原題材的曲目就有 17 首。 （六）課內(nèi)外結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生多欣賞中外名曲。為了增加學(xué)生們欣賞樂(lè)曲的數(shù)量和提高欣賞樂(lè)曲的質(zhì)量，我鼓勵(lì)學(xué)生們每人手中準(zhǔn)備一個(gè)冊(cè)子，進(jìn)行收集整理，成為對(duì)聽(tīng)賞有效的記憶鞏固方式。就是因?yàn)椤胺e累手冊(cè)”在欣賞課上的運(yùn)用，使我們實(shí)驗(yàn)班一位以往非常淘氣，非常不喜歡音樂(lè)課的這樣一位男生，有了巨大的轉(zhuǎn)變，原因是他畫畫非常好，在積累本上通過(guò)繪畫圖形譜和一些個(gè)性的表現(xiàn)，得到了老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們的認(rèn)可，這讓他對(duì)音樂(lè)有了興趣，他現(xiàn)在不僅在課外能夠積極收集音樂(lè)作品與同學(xué)們分享，而且也成了課堂上老師 的小幫手。 針對(duì)學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞情感態(tài)度價(jià)值觀上存在的問(wèn)題，我總結(jié)出“情境教學(xué)策略” ； 針對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程，我總結(jié)出 “聽(tīng)唱結(jié)合策略” 、 “ 游戲活動(dòng)策略”； 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能，我總結(jié)出 “圖形譜表現(xiàn)音樂(lè)要素策略”、“主題式欣賞策略”。 ，書寫實(shí)驗(yàn)方案，積累多篇教學(xué)隨筆和教學(xué)反思 ，撰寫有關(guān)科研課題的《小學(xué) 音樂(lè)欣賞教學(xué)方法》論文獲東北三省九市區(qū)一等獎(jiǎng) 。
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