3-6歲兒童學習與發(fā)展指南學習心得(學習心得-兒童-指南)與4月幼兒園工作總結(jié)匯編-預覽頁
【正文】 孩子是祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。從而家長的攀比心理害的孩子有學不完的東西，孩子最珍貴的兒童時期就這樣在“學”中流失?！吨改稀凡粌H將幼兒的學習與發(fā)展橫向分健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域展開。這樣細致地縱向深入，讓我們一線的老師在實施各領(lǐng)域教學時，有了比較系統(tǒng)的理論依據(jù)，《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。那么這種幼兒教育就好有缺陷的。作為老師，我們要用平和的心態(tài)來對待，允許孩子存在這種差異，耐心運用各種方法來進行鼓勵、指導和幫助，使每個孩子都得到較好的發(fā)展。人生童年有幾回，孩子的童年是短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的沃土，播下什么就收獲什么。通過對《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，我進一步了解到在教育教學過程中要關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學習方式和特點，重視幼兒的學習品質(zhì)等。《指南》告訴我們幼兒的發(fā)展既有一定的總體規(guī)律，也有個體差異?！吨改稀窂娬{(diào)要尊重孩子的個體差異，這一點我也非常贊同。首先我得擺正自己的心態(tài)，孩子的成長有一個循序漸進的過程，女兒也許目前表現(xiàn)得慢一些，但她的智力發(fā)育是正常的，她對學習的興趣是濃厚的，那就有不斷進步的可能，因此我從不在孩子面前拿她和姐姐比較，而是鼓勵她多多發(fā)現(xiàn)自己的長處。這種培養(yǎng)“天才”的心理，反映的只是一種急功近利的焦慮心理，很可能適得其反。對孩子的學習、運動、社會交往等各個方面，都要有同樣的耐心，既不能放任不管，也不能催促代勞，要遵從孩子的認識規(guī)律，進行科學的引導。到底3至6歲的孩子有哪些特點，能夠?qū)W什么，應該怎樣學？《指南》首次明確3至6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，針對五個領(lǐng)域分別提出發(fā)展目標和教育建議，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念。不能去壓制孩子，讓他們統(tǒng)一思想，統(tǒng)一能力。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。在幼兒時期我們要給幼兒呈現(xiàn)一個真實立體的世界，而不是平面的世界。重視幼兒的學習品質(zhì)。才能使孩子成為對社會有用的人，為這個社會增磚添瓦。第五篇：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》學習心得讀《36歲兒童學習與發(fā)展指南》有感中3（班）金妤宸家長做為家長，通過學習《指南》，我們進一步了解了孩子的身心發(fā)展規(guī)律，教育孩子要從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛。了解孩子的優(yōu)缺點?！吨改稀诽岢覀冏鲆粋€研究型的家長或老師，要善于觀察幼兒，用于反思自己。閱讀了本文的人還看了以下的范文：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習心得《36歲兒童學習與發(fā)展指南》學習心得體會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》學習心得36歲兒童學習與發(fā)展指南學習心得小三班家長《36歲兒童學習與發(fā)展指南》學習心得4月幼兒園工作總結(jié)4月幼兒園工作總結(jié)從月初的“家長學校知識講座”、“高效課堂藝術(shù)教學觀摩研討活動”到月中旬的全體教職員工XXXX，再到月末的“XXXX研討會”、“大手牽小手，一起來加油”主題親子趣味運動會，我們感受了四月的獨特魅力，經(jīng)歷了一次又一次成長與快樂，滿載而歸。給家長和孩子們帶來了又一段美好的回憶!通過這些活動的開展，教師隊伍凝聚力更強了，責任心更大了，工作積極性更高了，孩子和家長在親子運動會中配合更默契了，進一步增強了家長參與教學活動的實踐性，增進了親子感情，培養(yǎng)了幼兒良好的團隊精神。三、做好教育教學工作(一)4月x日下午，參加“家長學校知識講座”，讓家長朋友真切的了解到我園近期舉辦的一些活動。四月，雖忙碌，但充
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