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20xx未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-20 03:24 上一頁面

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【正文】 評指標(biāo)化。
  “144”模式,抓好每一個。實(shí)施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。學(xué)會感恩,學(xué)會做事,學(xué)會溝通,學(xué)會與人相處。法制安全教育。感恩勵志教育。法制安全教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才,報效社會的情感。依據(jù)文理有別的特
  點(diǎn),深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵,我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來,曉之以理,動之以情,示之以形,充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。家事國事天下事,事事關(guān)心”,愛國情、人生夢、師友心,同窗事,主題多樣,堅持經(jīng)常。清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生承傳文化精神。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。
   發(fā)揮社團(tuán)活動的實(shí)踐性功能。
  摸清底子,找準(zhǔn)方子,塑形鑄魂 奠基人生。
  按照未成年人思想道德建設(shè)工作長效機(jī)制要求,成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,及時調(diào)整和補(bǔ)充小組成人員,保證未成年人思想道德建設(shè)工作有序正常開展,對熱衷關(guān)心下一代工作的老同志要繼續(xù)鼓勵他們發(fā)揮帶頭作用,認(rèn)真履行教育、關(guān)愛、服務(wù)青少年的職責(zé),同時通過多渠道吸納更多的“五老”人員投身到關(guān)心下一步工作中來,發(fā)揮他們的余熱,為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。
  二、多渠道開展結(jié)對幫扶,繼續(xù)加強(qiáng)對留守兒童、貧困家庭子女等重點(diǎn)關(guān)愛。
  對留守兒童、貧困家庭子女等重點(diǎn)關(guān)愛對象進(jìn)行關(guān)愛。
  三、充分發(fā)揮“五老”作用,開展形式多樣積極向上的活動。經(jīng)常邀請“五老”為社區(qū)行為出現(xiàn)偏差的青少年進(jìn)行矯正,通過法律的宣講和談心,使這些青少年能夠認(rèn)識到自己的錯誤并努力改正。
  按照街道關(guān)工委要求,我辦所有社區(qū)的圖書室均向青少年免費(fèi)開放。
  6月,街道關(guān)工委組織轄區(qū)少年在秦宓社區(qū)開展作文比賽。
  四是開展校外功課輔導(dǎo)。但還存在著不少差距,我們將總結(jié)探索適應(yīng)新時期的未成年人思想道德建設(shè)工作的新路子,與時俱進(jìn),適應(yīng)新形勢,扎實(shí)工作,不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。
  為營造良好的輿論氛圍,通過市廣電局大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)的重大意義和方針、政策,對危害未成年人健康成長的突出問題進(jìn)行曝光和批評,并在《和龍新聞》設(shè)立《未成年人思想道德建設(shè)》專欄。一所設(shè)在市五中,主要接納無依無靠的朝鮮族學(xué)生,另一所設(shè)在市六中,主要接納無依無靠的漢族學(xué)生?!皩W(xué)生之家”的啟動,彌補(bǔ)了這些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。調(diào)動社會力量,發(fā)揮民營企業(yè)家、個體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性,從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助,保證他能夠順利成才,同時,助學(xué)人士也能夠在這些品學(xué)兼優(yōu)生的進(jìn)步、成才過程中,得到愛心回報?,F(xiàn)在,全市共有46名老同志擔(dān)當(dāng)48名貧困落后學(xué)生的包保責(zé)任人。
  四是設(shè)立好法制課程,抓實(shí)未成年人法制教育。
  五是教育系統(tǒng)健全好家訪制度,建立班主任家訪檔案,切實(shí)抓好學(xué)生的跟蹤管理。
  六是發(fā)揮好家長學(xué)校作用,抓實(shí)學(xué)生家庭教育。加大文化市場整治,凈化校園周邊環(huán)境。博物館、科技館已免費(fèi)向未成年人開放,圖書館組織了豐富多彩的假期活動。市文化館開展文學(xué)、音樂、繪畫、歌舞、書法的概念藝術(shù)門類的鑒賞和培訓(xùn),整個假期共有243名學(xué)生參與了藝術(shù)培訓(xùn)活動。
  十一是創(chuàng)建好農(nóng)村、社區(qū)未成年人活動室、活動園,抓實(shí)農(nóng)村、社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)。采取多種形式深化“民族精神宣傳 ”、“中國少年雛鷹行動”以及“手拉手”活動。我們注重培樹了市六中家長學(xué)校典型,市六中充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用,努力探索學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的工作機(jī)制,組建了家長學(xué)校,建立健全家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,每年定期對教師進(jìn)行培訓(xùn),并通過設(shè)立“家長開放日”、創(chuàng)辦“家教文摘報”、召開“長成一顆珍珠”主題班會、開展“做學(xué)員的知心朋友”活動等,在學(xué)生和家長之間架設(shè)了一座橋梁,建立了科學(xué)、規(guī)范的家長學(xué)校管理模式。離退休老同志李光郁、吳元鎬不顧年邁體弱,十幾年如一日,傾注愛心、投身于未成年人思想道德建設(shè)事業(yè),把自己的光和熱獻(xiàn)給了下一代。
  以學(xué)校為主陣地,抓好德育工作
  健全和完善德育教育工作機(jī)制,確定校長為德育工作第一責(zé)任人。開辦校辦少年宮活動。
  以家庭為主課堂,抓好家教工作
  建立家庭教育指導(dǎo)中心,組建家庭教育講師團(tuán),開展家庭教育巡回講座和培訓(xùn)。創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”和“法律咨詢信箱”,維護(hù)未成年人合法權(quán)益。
  一是學(xué)校德育工作沒有從根本上擺在素質(zhì)教育的首要位置上,沒有真正使德育教育貫穿于素質(zhì)教育的全過程,特別是把德育滲透到教育、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的力度還不夠,德育課程改革和創(chuàng)新還沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
  一是按照具體工作部署和安排,突出工作重點(diǎn)。年底召開全市性會議,對在未成年人思想道德建設(shè)工作中作出重要貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人給予
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