【正文】 ：
　　引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。
　　結(jié)合生活經(jīng)驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
　　喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。
　　喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫等活動。
　　對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。
小班第一學(xué)期班級工作計劃3
　　一、我班班級情況分析
　　我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。
　　(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
　　(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
　　(三)科學(xué)
　　(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
　　(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
　　(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
　　加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
　　積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作。
　　，熟悉班級的各科教育教學(xué)。重點做好：
　　（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。
　　，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。
　　，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。
　　培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
　　四、家長工作：
　　加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作。
　?。?）豐富家長園地內(nèi)容，使家長詳細了解我班教學(xué)活動。
　?。?）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
　　七、各月份工作安排：
小班第一學(xué)期班級工作計劃5
　　本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。
　　二、主要工作任務(wù)：
　　（一）保教工作
　　做好新生入園的情緒安撫工作。
　?。?）認識自己的標記。
　?。?）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
　?。?）愿意參加各項集體活動，注意力集中。
　?。?）將玩具歸類收好。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
　?。?）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標示幼兒的姓名，以便于辨認。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
　　深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
　?。ㄈ┘议L工作：
　　在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。
　?。?）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
　　三、月份工作安排：月份主要目標主要措施反饋措施
　　九月份
　　健康領(lǐng)域：
　　能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
　　社會性領(lǐng)域：
　　喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
　　語言領(lǐng)域：
　　引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
　　在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
　　教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
　　教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
　　〈二〉家長工作
　　召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
　　創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
　　參加年段集體備課活動。
　　十月份
　　健康領(lǐng)域：
　　不怕生，愿意與教師、同伴接觸。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
　　科學(xué)領(lǐng)域：
　　認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
　　喜歡和老師一起看圖書。
　　〈一〉保教工作
　　進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
　　在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
　　〈三〉教研工作
　　實施課題方案，積累研究中的過程性資料。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。
　　十一月份
　　健康領(lǐng)域：
　　幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。
　　社會性領(lǐng)域：
　　知道友好的對待鄰里的小朋友。
　　語言領(lǐng)域：
　　鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
　　辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
　　加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
　　家長工作：
　　更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。
　　查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問題，并做好記錄。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。在秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。
　　練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。
　　語言領(lǐng)域：
　　學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。
　　藝術(shù)領(lǐng)域：
　　繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
　　根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
　　利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。
　　教研工作：
　　每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
　　參加園內(nèi)的“迎新年”體育運動會。衛(wèi)生保健方面，我們能關(guān)注每個孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
　　知道冬季防寒保暖知識。
　　語言領(lǐng)域：
　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
　　能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
　　家長工作：
　　寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
　　撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等。經(jīng)常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。同時，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。
　　初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗試探索活動。
　　初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)。
　　愛護玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。
　　利用接送時間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。
　　樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運用已有經(jīng)驗來解決生活和游戲中的問題。
　　初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗快樂。
　　根據(jù)幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
　　在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。
　　通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。
　　知道要愛護玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
　　在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo)，逐步提高
　　幼兒游戲水平。
　　資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。
　　對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進行教育。
　　召開家長會。
　　生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)脫掉衣服、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。她們中大部分幼兒上過托班，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠，給常規(guī)的活動帶來一定的難度。
　　以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，以觀察入手，了解分析每一位幼兒，主動與孩子交流。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
　　有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動與小組活動、集體活動，個別輔導(dǎo)與隨機教育等形式互用穿插。
　　三、班級管理：
　　兩位搭班教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想保持一致。
　　資料信息