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20xx感恩教育活動總結(jié)范文精選-預覽頁

2024-11-20 00:22 上一頁面

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【正文】 積極響應學校號召,感恩主題教育活動,運用活動引領,細節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領悟生命與成長的真諦。感恩教育活動總結(jié)范文精選  感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責任。資料共分享,我們負責傳遞知識。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然。
  一、達到了活動目的
  通過本次“感恩”系列教育活動,學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。
  結(jié)合實際,我班召開了主題班會。這折射出了學生對家長的關心和感激。
  從讀書收集資料入手,開展了感恩父母教育。用一個舉動為父母消除疲勞。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。周末回來時,孩子們給了我一個又一個的驚喜:他們做的手抄報特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解,同學關系也更加融洽。對于給你付出的人和事,你都要永遠記住并準備回報。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。讓學生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長翱翔。
  (3)“對同學的一幫一”感恩活動。
  其中,最重要的一個活動之一就是書寫家書。學生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。用自己的具體行動去感謝父母。正是由于有了這些人的付出的愛心,學生的世界才變得如此溫馨和美麗。你有一顆感恩的心,你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情。學生組織了社區(qū)環(huán)保行動、回報社會,在班主任倡議下學生還策劃實施了短信問候、電子賀卡、手工制作小禮物送給老師父母等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。學生感悟生活的美。內(nèi)容是:學生從感恩父母開始,學會關心、理解父母。
  “感恩的心”合唱大賽
  動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。讓學生體會感恩情懷,體會感恩之美。
  三、活動效果和思索
  經(jīng)過系列活動的開展,學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛,孩子長大了。謝謝你們學校的領導,謝謝你們的好的育人理念,謝謝你們兩位老師。從而樹立了學生的責任意識、自立意識,同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。是我遇到風浪時平靜的港灣,是我遇到挫折時的堅強后盾。
  總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。你有一顆感恩的心,你會規(guī)范自己的行為。
  ,營造氛圍,讓學生在活動中蓄情。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。除此之外學校還開展了”感恩父母”、”感恩老師”的演講比賽、感恩板報比賽、自我傳記比賽等。最讓同學們們受益的是,同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操,通過傳唱感恩歌曲,普及感恩的心手語操,既豐富了學生的課余生活,又使同學們體會到感恩的情懷,體會到感恩之美,心靈受到的洗禮,真正達到人人參與,班班有歌聲。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。我們將看到:教室的地面總是干干凈凈,講臺上多了一杯水,電燈、電腦即使沒有老師提醒,也總有人把它們及時關掉。關愛更是一種精神,在我們周圍奕奕發(fā)光。近年來,臨沂九曲小學始終把這項工作作為學校的重點工作之一,創(chuàng)新教育活動的形式,豐富教育活動的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。
  二、制定相關制度,促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展
  組織健全,職責明確
  我校成立了領導小組,由校長負總責、具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。教導處負責所有資料的整理和歸檔。
  靈活安排,確保誦讀時間。除了部分獲獎節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評。為強化學習,以比賽的形式促進學生和教職工練習。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風、學風、班風逐步形成,有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
  通過誦讀和講學活動:
  一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。
  提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守
  開展經(jīng)典誦讀和講學活動,學校教師主動參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的
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