20xx幼兒園園長工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 本培訓(xùn)工作的暢通。二級：教研組(長)校本教研工作制度。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。同時，園領(lǐng)導(dǎo)加強了對各教研組、年級組、學(xué)科組活動的指導(dǎo)與檢查，重視活動的過程，并通過相互的觀摩、學(xué)習(xí)、研討，切實提高教研組長、年級組長、學(xué)科組長的能力，使教研組、年級組、學(xué)科組活動真正落到實處。
二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。寫，學(xué)心得、寫認識。
(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：
在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結(jié)合，即：專家講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進修與教育實踐相結(jié)合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。
三、多方位開展校本培訓(xùn)活動，促進教師自我成長。并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。“二個分明”即師徒職責(zé)分明、獎懲分明。同時，認真分析每位教師的教育教學(xué)特點，制定不同的培養(yǎng)目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。我們認為教師成長檔案不應(yīng)該停留在簡單的資料疊加，而是應(yīng)該通過檔案去促進教師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。在活動中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見，為教師提出建設(shè)性的建議和意見，指導(dǎo)教師開展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆“研”，善于鉆“研”。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。并培養(yǎng)了5名園骨干教師。有5篇在市級交流或獲獎。
、保健室、總務(wù)室向各班分發(fā)所需的教玩具、學(xué)習(xí)用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
，告知家長新學(xué)期幼兒園的工作重點、家長學(xué)校工作計劃、家園聯(lián)系方法及收費通知等。
，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。
，更新“家長園地”內(nèi)容。
四、 后勤工作要點
1. 制訂全年度財政收支
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