【正文】 在它已經(jīng)成為 Office 辦公套件中不可缺少的部件了。“ 學(xué)生信息 管理系統(tǒng) ”的開發(fā)技術(shù)是目前比較流行的 vb 結(jié)合 JAVASCRIPT 技術(shù) 。 （ 二 ） 編寫目的 通過這次課程設(shè)計，首先是要掌握對所學(xué) 數(shù)據(jù)庫原理和 管理信息系統(tǒng)知識的應(yīng)用，明確系統(tǒng)開發(fā)的整體結(jié)構(gòu)，掌握基本開發(fā)過程，熟練應(yīng)用課堂所學(xué)內(nèi)容。本系統(tǒng)主要包括五個模塊： 用戶信息管理、班級信息管理，學(xué)籍信息管理，課程信息管理，成績信息管理 這五個模塊基本實現(xiàn)設(shè)計本系統(tǒng)的目的，從而可以進一步滿足大學(xué)對管理系統(tǒng)的要求。由此帶來的經(jīng)濟效益是非?？陀^的。對于前者要求建立起的數(shù)據(jù)庫具有完整性和一致性 。 高校學(xué)生學(xué)籍管理與成績管理是學(xué)生信息管理的一個重要方面，用戶在成績管理過程中，涉及的信息（如學(xué)生基本情況，學(xué)生所在專業(yè)班級的課程設(shè)置情況及課程選擇等）來源分別依賴于不同的管理崗位。 指導(dǎo)教師： 負責(zé)教師： 學(xué)生簽名： 大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 摘 要 隨著國家 加強對教育的投入，九年義務(wù)制的基本普及 ,全國各級院校容納著越來越多的學(xué)生，學(xué)校需要處理的學(xué)生信息量也 越來越大 ，還要定期更新學(xué)生各項信息。 （ 4）系統(tǒng)主菜單設(shè)計（結(jié)合系統(tǒng)功能）。大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計（課程設(shè)計） 經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生信息管理系統(tǒng) 學(xué) 院： 專 業(yè)： 學(xué) 生 ： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 二○ 一三 年 六 月 大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 沈陽航空航天大學(xué) 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 經(jīng)濟與管理 學(xué)院 信息管理與信息系統(tǒng) 專業(yè) 班 學(xué)生 一、課程 名稱 ： 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計 二 、課程設(shè)計題目： 經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生信息管理系統(tǒng) 三 、課程設(shè)計工作自 2021 年 6 月 24 日至 2021 年 7 月 12 日止 四 、課程設(shè)計的內(nèi)容及要求 1．強化面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，比較熟練應(yīng)用軟件開發(fā)工具設(shè)計 數(shù)據(jù)庫 系統(tǒng)，掌握應(yīng)用系統(tǒng)的分析、設(shè)計、編碼和調(diào)試的基本方法和過程。 （ 3）窗口設(shè)計 系統(tǒng)封面設(shè)計、系統(tǒng)登錄表單設(shè)計、數(shù)據(jù)編輯表單設(shè)計、數(shù)據(jù)瀏覽表單設(shè)計、數(shù)據(jù)查詢表單設(shè)計、報表打印預(yù)覽設(shè)計和密碼設(shè)置。 課程設(shè)計說明書的主 要內(nèi)容： 需求分析、總體設(shè)計、詳細設(shè)計；參考書、課設(shè)總結(jié) 。如果能有效管理好學(xué)生信息， 不僅能節(jié)省許多人力物力，而且對學(xué)校的統(tǒng)一化管理也大有益處。系統(tǒng)開發(fā)任務(wù)主要包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與維護、界面設(shè)計等兩個方面。眾所周知，計算機管理可以大大的提高工作效率，加強部門之間的溝通配合，節(jié)省大量的紙張浪費。我設(shè)計的這個系統(tǒng)是針對大學(xué)的管理現(xiàn)狀和要求，從理論和應(yīng)用的角度論述了學(xué)生信息 管理系統(tǒng)的特點、功能、設(shè)計思路，并給出關(guān)鍵技術(shù)實現(xiàn)的步驟。 現(xiàn)在我們已經(jīng)基本具備了設(shè)計學(xué)生成績管理 系統(tǒng) 的條件， 在 結(jié)合 了 我們學(xué) 院 的實際學(xué)生管理的前提下進行了以下的系統(tǒng)設(shè)計。 運行環(huán)境為 windows XP/windows7/ 學(xué)生干部成績管理 系統(tǒng)。剛開始時微軟公司是將 Access單獨作為一個產(chǎn)品進行銷售的，自 Office 97 開始將 Access 捆綁到其中，成為 Office 套件大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 3 中的一個重要成員。 4． 開發(fā)環(huán)境 硬件環(huán)境 ： ? 中央處理器 (CPU)為奔騰 III 計算機。 軟件環(huán)境： ? 操作系統(tǒng)：采用圖形操作系統(tǒng) — Window Me,Window98,windows XP/windows7/ 統(tǒng)，充分利用操作系統(tǒng)的各種優(yōu)點，操作簡單、直觀，易學(xué)易用，并且運行快速、穩(wěn)定。并能通過報表進行相應(yīng)的打印。 大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 4 成績管理 :對學(xué)生 的成績進行管理，主要包括：成績錄入、成績查詢和成績統(tǒng)計等等。普通用戶可以修改自己的密碼。 (3)合理的數(shù)據(jù)流設(shè) 計，在應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計中，相對獨立的模塊間以數(shù)據(jù)流相互連接，使各模塊間的耦合性較低，方便系統(tǒng)運行，提高系統(tǒng)安全性。 (4)源程序可讀性原則：為了便于其他設(shè)計，維護人員讀懂代碼或以后的代碼修改，軟件升級維護，即可能做好代碼注釋工作。在新系統(tǒng)開發(fā)前，我們對這個管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程進行了系統(tǒng)的調(diào)查，得出了下面的業(yè)務(wù)大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 6 流程圖，如圖 2— 1 所示： 圖 31 業(yè)務(wù)流程圖 主要業(yè)務(wù)分析： （ 1） 可以隨時錄入修改和刪除學(xué)生信息，對學(xué)校每年新招收的學(xué)生可以在系統(tǒng)中實現(xiàn)添加管理，對于出錯的學(xué)生信息可以及時進行修改，對半途離開學(xué)校和畢業(yè)出去的學(xué)生信息可以及時刪除 。方便快捷。管理信息系統(tǒng) (MIS)就是要對這些資源建立正確的數(shù)據(jù)庫，并進行信息的收集、傳送、存儲、編制成各種憑證、報表、臺帳、圖形等信息，同時對這些信息進行維護，通過實測學(xué)生信息的各種情況，從學(xué)校全局的角度進行決策。 （ 2） 可以瀏覽成績單。 系統(tǒng)維護 （ 三 ） 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫 ER 模型： 圖 42 數(shù)據(jù)庫 ER 模型圖 大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 11 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計 表 41 基本情況表結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 索引 學(xué)號 字符型 13 主索引 姓名 字符型 10 性別 字符型 2 政治面貌 字符型 10 出生日期 日期型 8 籍貫 字符型 10 地址 字符型 40 入學(xué)時間 日期型 8 表 42 成績表結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 索引 學(xué)號 字符型 8 主索引 姓名 字符型 10 學(xué)期 字符型 4 課程號 字符型 3 普通索引 成績 數(shù)值型 6 表 43 用戶 表結(jié)構(gòu) 字段名 字段類型 字段寬度 索引 學(xué)號 字符型 8 主索引 姓名 字符型 10 密碼 字符型 10 （ 四 ） 系統(tǒng) 模塊功能設(shè)計 1. 系統(tǒng)登錄模塊 功能：本模塊的主要功能是對用戶身份進行 ，驗證只 有系統(tǒng)的合法用戶才能進入系統(tǒng)。其窗體如圖 3— 6所示： 圖 46 學(xué)籍信息界面 5 系統(tǒng)維護模塊 功能：本模 塊的主要功能是 對用戶名及密碼進行添加、修改和刪除操作，控制訪問權(quán)限，保證系統(tǒng)安全。輸入舊密碼，然后輸入新密碼，再確認一下新密碼，操作成功就可以返回相應(yīng)界面。 ◆安裝壓力測試工具 。 ◆整理并分析測試結(jié)果，寫測試總結(jié)報告。 ◆模擬用戶在單個業(yè)務(wù)操作和兩個業(yè)務(wù)混合操作時， 50、 100、 300、 500 用戶 同時并發(fā)，進行多次連續(xù)測試，完成測試目標?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練地使用 系統(tǒng)建設(shè)中 的 一些常用功能了，如用 PS 做效果圖、處理圖片等，用 FLASH 實現(xiàn)一些簡單的動畫效果等。試想，一個團隊如果沒有分工好，可能團隊里的人都在做同一樣事情，這也就浪費了大量的人力和時間；而如果沒有團隊里的集中 商議，我們又如何知道自己各自的不足，如何明白自己所做的到底是有用還是沒用呢，總之“團隊合作，協(xié)同學(xué)習(xí)”在共同完成一項事情時，將發(fā)揮著無比巨大的作用。接下來的步驟就是準備素材，搜集與主題相關(guān)的文字、圖像、動畫、音樂等資料。最后就是測試與瀏覽 系統(tǒng) ，如果還有什么不理想的地方再改進再預(yù)覽，如此反復(fù)，最后達到最好效果！ 在設(shè)計的過程中遇到的問題，可以說是困難重重，這畢竟是第一次獨自設(shè)計 系統(tǒng) 、 建設(shè)網(wǎng)站，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說拖動層的設(shè)置，時間軸與層的顯示與隱藏的綜合應(yīng)用， 對數(shù)據(jù)庫的鏈接 的具體應(yīng)用還不是很 熟練，沒有能完全達到自己預(yù)期的效果，還好通過老師的細心指導(dǎo)才能達到最終效果??通過這次 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 課程設(shè)計，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為掌握技術(shù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空！ 總之，在本次課程設(shè)計當中，讓我受益非淺，也了解到要真正做好一個網(wǎng)站，我們在各方面的知識還有待加強，而且更應(yīng)該重視平時的動手操作能力，以及加強在網(wǎng)頁三劍客和Photoshop 等網(wǎng)站建設(shè)方面的探究與練習(xí)。 39。 39。 39。 39。 39。 39。 39。 39。 39。 39。 Trim(Text2(1)) amp。 amp。 And score_Cla=39。 End If End If If Combo2(1).Text Then If txtSQL = select * from score_Form Then txtSQL = txtSQL amp。 39。 Trim(Combo2(1).Text) amp。 amp。 And score_Cou=39。 End If End If Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) j = 1 Do While Not j = j + 1 Loop = True = CInt(0) = CInt(j) Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) = True With MSFlexGrid1 .Visible = False 大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 25 .Rows = 1 = .Rows Do While Not .Rows = .Rows + 1 For i = 0 To 1 Select Case (i).Type Case adDBDate .TextMatrix(.Rows 1, i) = Format((i) amp。 !, vbOKOnly, 提示 Text1(i).SetFocus Exit Sub End If Else 大學(xué)本科課程設(shè)計（論文） 26 If Text1(i) = Label2(i).Caption Then MsgBox 請 amp。 Trim(Text1(0)) amp。 amp。 where student_Name=39。 Else txtSQL = txtSQL amp。 39。 Trim(Text1(4)) amp。 amp。 where Format(student_Esd,39。 Trim(Text1(5)) amp。) =39。 Else txtSQL = txtSQL amp。 amp。yyyymmdd39。